日本《田野憂動画》2行目ライン
田野憂動画あらすじ
「(🏗)あ(🏢)たし、こわ(🈶)い(💕)わ。」
と、(💽)朝倉(🎦)先(xiān )生はしばらく考(kǎo )え(📛)こんだ。それ(🌫)から、伸(🖨)びあが(😎)る(🤝)ようにして、(🥗)生垣ご(💬)しに(🤩)門(🧗)(mén )の方を見、何度(😺)も首(🎄)をふっていたが、
「今の時代(🧣)は、やたらに(🚩)犬(quǎn )ばかりがふえて行く時代(🐈)だ(💾)からね。実は、この家のまえあたりにも、きょ(🗾)うの(🚴)昼(zhòu )頃(🐅)か(🍲)ら背広(🤟)を着(👗)た犬が(🐵)うろ(😫)つ(💃)き(💊)出し(🤛)たらしい(👆)よ。」
校長(🔷)室における会(huì )見の様子は、あとで四人(rén )が――と言(yán )っても平(píng )尾(wěi )はあまりしゃ(💚)べらな(🐋)か(🍮)っ(🌐)たが―(❕)―みんなに話したところに(🍏)よると、(📪)か(🛤)な(🏾)り悲哀感(gǎn )をそ(🍱)そるもの(💞)だ(🍽)ったらしい(😮)。元(🚸)来(🌳)花(huā(🧖) )山校(xiào )長の鼻(bí )は(🐓)、馬田が次郎(láng )の(💦)うちで言った(🤗)ように、実際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、(🕵)美人(ré(😴)n )の鼻(🦅)とい(🐙)ってもいいほど(💒)ととのっ(🍶)ているのだが(🛡)、顔の(🎑)面積(🏕)(jī )に比較して、(🏁)そ(🕣)れ(🚻)があまりに(🚉)も(😽)小さすぎるの(🈚)である。血(xuè(🍶) )色のわるい、それでいていやにつるつる(🌐)光(⏮)(guāng )って(💘)い(🌾)るだだっ(🚴)広(🎃)い顔のまんなかに(🧜)、つつましすぎるほどつつま(⛱)しく、そして(🛠)そ(📓)れ故に安定(dìng )しすぎる(🌼)ほど(🚌)安(ān )定して(🥎)くっつ(📡)いているそ(😤)の鼻を、校長(zhǎ(♓)ng )就(🍯)任のその日以来、生(🕕)徒たち(👱)は「ピラミッド遠望」と呼(hū )んで鑑賞して(❣)い(🎶)るのであるが(🚆)、それは決して的はずれの形容(🈶)だとはい(✔)えない。生徒(tú )間に(😒)、それほど安(🚶)定(dìng )した印(🛸)象をあた(⛽)えて(👚)い(😥)るその鼻(bí )が、血(💂)(xuè )書(🌐)を差出(chū )した瞬(🐻)間、ぴく(😷)りと動き、し(👫)かも多少額の方にず(🏢)れたよう(🕰)に感じられ(💁)たとい(🎶)う(⬛)の(🏀)だから、(🎥)およそ、そ(🔆)の場の光景が察しられる(🎠)で(🖍)あろう。
「(🤸)血書のこ(🈺)とが気にな(🏴)る(🔧)のか(🗿)。」
馬田はあざける(😁)ように笑(📆)(xiào )った(🕳)。
この(🌬)採(cǎi )点表の波紋は決し(🧒)て小さくなかった(🈵)。押しよせた生徒たち(🔃)にまじって(➖)、あ(🏅)とでは先生(🎣)たちま(🚓)でが代る代るのぞきに来た。生徒たちは、(⌛)採(cǎi )点表に(🏅)のって(✨)いる(👾)先生(shēng )が(🍶)来(👥)(lái )ると、一々(🚘)その点数を(🌏)大声で叫(🐟)んだ。中(🈷)には、備考欄まで読み(🕉)あげる者(🐢)もあった。先(🙌)生(🦖)(shēng )の中には、自(🔇)(zì )分で自(💭)(zì(🎽) )分の綽(🤣)(chāo )名をよく知って(🎓)いる先生(shēng )もあり、そ(🤮)うで(🍱)ない(🐉)先(🏔)(xiān )生も(🎅)あ(⛴)ったが(🃏)、そんなことで、(🐴)どの先(xiān )生もい(😦)やでも自分(☝)の(🏰)綽名(🏒)をは(🍟)っきり(👅)知らさ(🗳)れ(😯)る(🛹)という(🗜)結果(guǒ(🎛) )になった。もっ(🏂)と(🕤)も、中学の先(xiān )生で、自分にかぎって(🐞)綽名はない(🚎)などと安心しているほどいい(⏫)気(👞)な先(xiān )生(shēng )はないはずなのだか(🆎)ら(🍈)、それは大し(⬆)たことでは(🐖)なかったかも知れない。しかし、綽(chāo )名といっしょに、自(zì )分(fèn )の(🖨)点数ときび(👤)し(🌥)い(🛵)評語とを知らな(😫)ければな(🆘)らなかったということは、何(hé )といっ(🕯)ても最近の大き(⏮)な試煉であったに相違な(🗜)い。ある(😈)先生(🐐)は顔(👛)をひきつらせてガ(👦)ラス戸の(🤑)まえ(🛠)に棒(bà(🏈)ng )立に(🎰)なり、ある先(🤶)生(shēng )は一(yī )たん顔をま(🚏)っかにしたあと(💪)、強(🎵)いて微(👠)笑をもらした。しか(🤜)しど(🍫)の先(💩)生(shēng )も最後に(♉)は、(🕸)自(📆)分にはまるで関係(xì )のな(➗)いことだ、(🎐)とい(🐴)ったような顔(🌓)をしてその場(🤡)を立ち去った(💫)。ただ(📻)「あざら(😅)し」先生(🖼)(shēng )だけは、その綽名(🕙)が自他(🌒)共にゆる(🏦)すほど有(yǒu )名になっ(🌚)ていて、ごまかしがきかなかったた(🚼)めか(🛥)、それとも、備考(🥌)(kǎo )欄(lán )に(📋)あった(👎)通(💭)り、事実粗野の(💅)稚気ある性格の(🚊)持(chí )主(zhǔ )であったためか(🐢)、(🦅)そ(😞)の大(🅾)きな(😿)口を思(🔪)いきり(🐭)横にひ(🏛)ろ(🔍)げて、よごれた上(👩)歯を(🌞)むき出し、天井(jǐng )を向いた鼻の下に灰(huī )色(✳)の(🌞)あらいひげを針(😜)のように立て(👥)、内をのぞきながら、(📥)「(🙈)わっは(😇)っは」と笑った。そして、「わ(🔇)し(🐓)だけ(➡)は合(🕠)(hé )格の見(📞)込が(🍜)あるちゅうのか。どうか(🎏)よろしくたのむよ(💐)。」(🥠)と言(yán )うと、く(🐈)るりとうしろを向いて、もう一(💸)度(🔏)「わっは(🛍)っは(🧒)」(🍌)と笑い、歯をむき出した(🦏)まま、む(🤣)らがっている生徒たち(✨)を押しわ(🔳)け(📉)て帰って行った。
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