極(🍳)く服装な(🎷)りふりに関わ(💲)ない学(xué )士(shì )も、その日(🐴)はめずら(🙀)しく瀟洒しょ(🎅)うしゃなネクタイを古洋服の胸(🦕)のあたりに見(📤)せて(🚠)い(🔕)た。そ(🔂)して高瀬(🙎)を(🕶)相手(🕊)に機嫌き(🍘)げん(🛄)よく話(huà )し(🛷)た。どうか(⛱)す(🍚)ると学(⛺)士(shì )の口から(🔰)は軽い仏蘭(🎵)西(xī )語な(🎀)どが流れ(➰)て来(⛵)た。
高瀬が馬場(chǎng )裏の家を借(jiè )りていることは、最早も(🖇)う仮(🍆)の住居(jū )と(🍉)も言(⏳)えな(⚓)いほど(🤚)長くな(🛥)った。彼(🐮)は自分(fè(🥅)n )のも(🦕)のとして自由にそ(🙌)の日を送ろう(🔘)と(✈)した。
学士は半(🍛)ば独語ひと(🌵)りごとのよう(😹)に言った。
更(⛽)に二(🧓)(èr )年(nián )ほど過(guò )ぎた(Ⓜ)。塾では更に教室も建(👸)増し(📳)たし、教(💨)員の手(🍷)(shǒu )も増(🅾)ふやした。日下部(🍉)くさ(🍴)かべ(🥍)といって(✋)塾(🎿)の(⛱)た(🧝)めには忠実な(🧞)教員(☕)も出(😤)来たし、洋(yá(⛏)ng )画家の泉(quá(🍶)n )も(⭕)一週に(🍽)一(yī )日か二日程(chéng )ず(👺)つは(🏓)小(🤲)県ちいさがたの(🎺)自宅(zhái )の方か(🥛)ら通って来て(🈹)くれる。し(🌜)かし以前(qiá(🍥)n )の(📐)よ(🤦)うな賑にぎやかな笑(xiào )い声は(🎺)次第に減って行(😋)った。皆な黙(mò )って働くように成(🐩)った。
「…(🌛)…私(🌐)共の(🔈)勇のやつが、あれで子供仲(zhòng )間じゃナ(🍮)カナカ相(🥌)撲が取(🍰)れるんですとサ。此頃(qǐng )このあ(🥜)いだもネ、弓の弦つるを褒(🏙)美ほうび(🧦)に貰って来ましたが(🔅)ネ、(🎲)相撲の方(fāng )の名が可笑おかしいん(🛂)ですよ(🆙)。何だって聞きま(🎊)したら――岡(gāng )の鹿」
「妙なもので(🌖)、(🛌)家(😀)内はまた莫(🎖)迦ばかに弟の方を可愛がるんです。弟(dì(⛪) )の言うこと(🥟)な(⚫)ら何(☕)でも閲(🥀)く(🏄)。私がそれじゃ不可(kě(🎙) )いけないと言(yán )うと(🌵)、そこで何(😘)(hé )時(shí )で(⭐)も言合でサ…(🕵)…家内が、父(🐀)さんは(🚜)繁の贔(bì )負(👊)ひいきばかり(🏫)している、一体父(🚐)さんは甘いから不可(kě )、(🐩)だから皆な(🛫)言うことを聞(wén )かなくなっちま(🧘)うんだ、(🎀)なんて(💷)……兄の方は(🛃)弱いで(😼)しょう、(🏢)つい私は(🗓)弱い方の肩を持つ……(🐷)」
ある(🕴)日、高(㊗)瀬(💺)は(📳)受(😘)持の授(🏅)業(🏄)を終(zhōng )って、学士の教室の側を(🥘)通(tōng )った(🍗)。学士も日課を済ましたとこ(📰)ろで(🌹)あったが、まだ机の前に(🔉)立っ(💰)て(🐔)何か生徒に(🧒)説(🤥)明(🏒)していた。机の上には(✋)大(🐎)理石(shí(💝) )の(🌲)屑くず、塩酸の壜(🧥)びん、コップなど(👟)が置い(📔)て(🖲)あ(💈)った(💸)。蝋燭ろうそくの火も燃(rán )えていた。学士は手に(👏)したコップを(💍)すこし傾(qī(💋)ng )かしげて見せた(🐩)。炭素がその玻(⛺)璃(🏘)板(🍈)ガラスいたの間から(🚂)流れると、(💫)蝋燭の(🔖)火は水(🤷)(shuǐ )を注ぎ掛(guà )け(➿)られたように消(xiā(🌫)o )え(🕒)た(🔛)。
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