次郎(📤)は足音(yīn )を(🕞)たてないよう(🗨)に、みんな(💫)の間をあ(🚧)るき(⛲)まわり、(🐷)い(🚗)ちじるしく姿勢(shì )のわるいのを見つけると(📔)、それをな(👘)お(⚽)してやった。
「でも、(🤣)道(🛀)案内によく(🧙)引っぱり出されなかったことです(🧐)ね。」
「(🍩)そ(🧓)りゃあ、あ(🕝)べこべだ(🐺)よ(⛄)。あんな人だ(🏐)から(🅿)、郡の団(tuán )長な(🉐)んかに(🐈)なりたがるんだ。」
まっさきにかれの目についたのは、田(tián )川だ(💷)った。田(tián )川は(📣)い(🌺)や(🅾)に胸(📝)を張り(🤲)、軍(🐋)(jun1 )隊流の不動の姿勢でしゃちこばっていた。そ(🤙)し(⛄)て、次郎が肩(🚩)かたから力をぬかせよ(🔨)うと(👾)、ど(🏐)んな(🛂)に(🍯)骨をおっても、なかなかそ(🙎)うはな(⚪)らなかった。これに反し(🎲)て、飯(🐆)島は最初から(💛)、ご(😤)く(⬛)器(🐕)用(🍞)に正(📇)しい姿勢をとっていた(🌰)。もしかれが、(🎮)お(🗝)りおりう(⏱)す目を(🔙)あ(⛎)けて朝(cháo )倉(cāng )先(🆕)(xiān )生の顔をのぞくような(🔃)ことさえし(🌸)なかったら、かれの静(🎓)坐は、塾(shú )生の中でも、最も(💶)す(🙏)ぐ(🔬)れた部(😜)類に属(➰)(shǔ )していたのかも(😉)しれなかっ(➖)たので(🔈)あ(🕕)る。
と、次(🕔)(cì )郎はちょっと考えていたが、(🏂)
朝倉(cāng )先生は(👌)、そこでまた口をつぐんだ。塾(🆓)(shú )生たちの(🗽)中(⛲)(zhō(🧛)ng )には、(🚞)話が(🤙)それ(🍑)で終わ(👫)ったのかと思い、そっと眼をひ(🤭)らいて、先(🔠)生(📸)(shēng )の顔をのぞ(🗜)いて(⏰)見たもの(🚢)もあっ(🕥)た。
そ(🚁)う(🏤)思ったとき、自然に、かれの眼(yǎn )にうかんで(🗺)来た二つの顔(🐖)(yá )があった。そ(🈲)れは、大河無門の(🤜)顔(🙀)と、青(qīng )山敬太(tài )郎(🥨)の(💨)そ(🗺)れだった。ゆうべの懇談(♿)会の(😔)様(yàng )子から判(🧥)断(duàn )して、こ(🐾)ん(🚀)な落ち(📉)ついた板木の(🔹)打(🌨)ちかたのできるのは、おそらくこの二(🔨)人(ré(📔)n )のほかには(🔈)ないだろう。そ(🅱)して、第一週の管理(🔰)部の責任(➕)をひきうけ(🕟)たの(🕗)は第(dì )五室(🥗)だっ(📨)たの(🌦)だ。―(🐂)―そこ(🤺)まで考える(💪)と、(🔼)かれはも(🆕)う、今朝の板木が大河の手で(🗡)打たれ(👴)ていることはま(🎊)ちがいないこと(🏙)だと思った。
かれ(🕛)は、掃除そ(🕤)うじをしながら、根(gē(😯)n )気(🔲)よく(🤝)鳴りつづけている板(🕳)木の(〰)音に、(🏎)ふと好(🏙)奇(qí )心(🎿)こうきし(👚)んをそそられ(🏢)た。それは、(➿)鳴りはじめた時刻(kè )が(🥠)きわ(🏤)めて正(🤢)確だったから(😿)ばかりでな(💋)く、(🀄)そ(📋)の音の(🚊)調(📵)子に(💹)何かしら(🈂)落ちつきがあり、しかも、いつ(🕍)までた(🚳)ってもそ(🌘)れが(🏈)乱れなか(🐁)ったか(🦎)らであ(🤟)った(🔣)。
コーン、コーン、――コーン、コーン(📛)。
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