「(🛫)私もそう思うんですけれど、泣かせられるくせ(💣)に(🍲)遊(💇)びたがる」
高(🌥)瀬(lài )は(⚾)この人(🏨)が来ると(🐒)、(🐦)百姓画家えかきのミレエ(🦎)のことを(⛲)よく持出(💦)した(🤝)。そして(🎿)泉から仏蘭(🧠)西フランスの田舎の(🌁)話(🙌)を聞くの(🌲)を楽みにした。高瀬は泉が持っている種(zhǒng )々さま(❌)ざまな(🤭)ミレエの評(🙎)伝(🚮)を借(🤝)りて読み、時には(⛓)そ(✏)の一(yī )節を(🆓)泉に訳して聞(🌐)(wén )かせ(🅱)た。
「……(🍅)私共の勇(🚵)のやつが、(🕳)あれで(😏)子(🐳)供(🚡)仲間じゃナカ(🎶)ナカ相撲が取(🦌)れるんですとサ(🍾)。此頃(qǐng )こ(🤬)の(📽)あ(🎮)いだもネ、弓の弦(🐯)つるを褒(📲)美(🚿)ほう(🕚)びに(🤑)貰(shì )っ(🕢)て来(💷)ましたがネ、相撲の(🐎)方の名が可笑おかしいんですよ。何だっ(👝)て聞(wé(💄)n )きましたら――岡の鹿(lù )」
「鞠ちゃん(🖲)にくれ(🥉)る(💫)くれる(🐰)ッて(🍀)言って、皆な母ちゃ(📢)んが(🏍)食(😍)(shí )っ(🔍)て了う(🕞)」と鞠子(🐥)は甘えた。
「音(🥦)さ(🥃)んの細(🌕)君(jun1 )はもと正(🚎)木先生(🧐)(shēng )の許(xǔ )ところに(🥉)奉(fèng )公し(🦌)ていたんで(🏟)すッてネ。音さんが(🙇)先生の家の畠を(🗾)造(💡)(zào )り(💻)に行(háng )くうちに、畢(🤺)寛つまり出(🏔)来(lái )たん(🔨)でしょう……先生があ(🥏)の二人(rén )を夫(♎)(fū )婦にして(🧙)やったん(🚵)でしょ(🚳)うネ」
塾(📋)の庭に(🏔)ある樹木の緑も深(shēn )い。清す(🛢)ずしそうなアカシヤの(☕)下には石(❓)(shí )に腰掛けて本を(🕷)開ける生徒もある(🚋)。濃い(👇)桜(yī(🛫)ng )の葉の蔭には土(😬)(tǔ(🈹) )俵が出(🦐)来(lái )て、(👬)そ(🏯)こで無(wú )邪(xié )気な相(🌖)撲(🎖)すもうの声が(🧔)起(qǐ )る。この山の上(🌈)へ来て二度(dù(🔚) )七(📔)月をする高瀬には、学(xué )校の窓から見(jiàn )える谷や(💒)岡が余程親しい(🍊)もの(🥟)と成って(🐷)来た。その田圃側(cè )た(📼)んぼわきは(👚)、(🔆)高(gāo )瀬が行っては草を藉しき、土の臭(😒)(chòu )気においを(✳)嗅(💶)(xiù(⚽) )ぎ(🌮)、(🤟)百姓の仕事を眺(🤹)め、(😦)畠の中で吸う嬰児あ(💻)かん(🐗)ぼの乳の音を聞い(🆎)たりなどして(🔊)、暇さえあれば歩き廻(🆘)る(📤)のを(🤨)楽(lè )み(🈷)とすると(🤐)こ(🔄)ろだ(🍕)。一(🚲)(yī )度消(💘)えた夏らしい白い(🕺)雲が復た窓の(✖)外へ(💾)帰(guī )って来(lái )た。高瀬はそ(💵)の熱(🐽)を(🐮)帯びた、陰影の多い雲の形か(🚉)ら、青空(🐞)を流(liú )れ(🐣)る遠(yuǎ(🤳)n )い水蒸(zhēng )気の(🙃)群(qún )まで(🚑)、見(🕐)分(🏍)けがつくように成った。
「越後」
(🍥)と(🐁)学士が言って、(😈)数ある(🍣)素焼の鉢(bō )の中から短く仕立てた「手長(zhǎng )」を取出した(🔂)。学士(🏚)はそれ(🍰)を庭(✴)に向いた縁側(🐅)のと(🕕)ころ(♋)へ持(🤙)っ(🐾)て行った。鉢を中(🏙)に(🍹)して、(📔)高(gāo )瀬に腰掛(👺)けさせ、自(zì )分(🔽)でも腰(yāo )掛けた。
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