「そう? (🍄)じゃあ、何に(📐)も(🕜)出(🧥)来ま(🏰)せ(🧙)んけれど、あたしす(🧓)ぐお支(zhī )度(📈)します(🗄)わ(🎑)。……道ちゃん、さっき(😴)からの(📸)こ(⬜)と、自(⛸)分で(📈)義兄(👣)さ(🏠)んにお話(🍱)(huà )してみた(🌝)らど(👝)う(🛂)?」
それに(🍧)よ(💬)る(🕟)と、血(xuè(📱) )書(shū )のこ(🚩)とは、(🤙)もう昨(🌃)(zuó )日の(🥂)うちに警察(chá(🖱) )や憲兵隊の(🍯)耳(ěr )にも(🕣)入り、(🍠)県(xiàn )の学(🏎)務(wù(📯) )課にも通報(bào )さ(😃)れていたらしい。今朝(🤳)は(🔣)さっそくそ(🐹)のこと(🎪)で学務課(✴)の方から電(diàn )話(huà )がかかっ(💟)て来(🍤)た。校長はちょうどその時四人(🤔)の代表と(❗)会っている最中だったので、教頭が代って(😙)そのことを報(🍆)告すると、では一(yī )応おだやかにその血書を受取(🍥)るがいい。そして(🏴)校長自身(shēn )それをもって(🔰)すぐ(💒)県庁に出(chū )頭するよう(🛶)に、(🍅)と(🎺)い(✒)う(🕎)ことだった。教頭(tóu )が紙(🏃)片に(🕤)書(🛁)いて校長(🍾)(zhǎ(🤘)ng )に渡したのは、そのことだったに(📱)ちが(♑)いな(🙌)い、と(🌖)いうのである。
次(🧕)郎は(⛏)、二(🍑)(èr )人の言(🗃)葉(yè )から、(👂)まるでちがった(😠)刺戟(🍝)をうけ(🃏)た。敏子の言葉からはひやりとする(🐠)もの(💙)を(🏫)感じ、道(dào )江の言葉に(🗯)は憐憫(📗)に(🏄)似たものを感(🌳)じたのである。一(yī )人の女を中(zhōng )にし(♊)て、馬田のような男(🎞)と争っている自分(👤)を(🛩)想像すると(🌥)、た(😣)まらない(🈶)ほ(📋)どいやになるが、ま(🌭)た一(yī )方では、道江(🍪)という(📫)女(nǚ )が、自分というも(⛓)のを(🍧)どこかに(👙)置き忘(wà(🥁)ng )れているような性格(gé )の持主(🏌)(zhǔ )であ(😜)るだけに、放っ(🛢)ておくに忍(🌟)びない(🌋)よう(➕)な(🅱)気(♍)も(😩)するのだ(👬)っ(⏯)た。彼(bǐ )は二つの(🙅)感(🗄)情(qíng )を急(😘)には始末(🎞)し(✂)かねて、だまりこんでしまっ(🥐)た(🍦)。
「僕(🎑)、知っていた(🏼)んだ。道(🏯)江(💬)(jiāng )さんが(🔧)こちらの土手(🍫)を(💪)通るのを見(🐯)ていたんだから。」
「ま(📪)あ、本田さん、(🔨)し(😕)ば(🉑)ら(🖖)くでしたわね(🗂)。さあ(😯)どうぞ。先生は書斎ですわ。」
そこまで(🚲)考えて来た時(🍒)(shí )に、(♌)ふと、隙(👓)間(jiān )風のようにつめた(📣)く彼の頭をよぎ(㊙)った(💘)もの(🙇)があった。それは、自分たちの運(yùn )動(dòng )が幸(xì(💁)ng )いに成功(gōng )して、どうなり県(💙)当局(📎)の(⏹)意志を動かし得たと(📩)して、先生(shēng )は果して留任を肯がえんじられるだろうか、という(🔚)疑(🌡)問であ(⏳)っ(🤾)た。この疑問は彼をほとんど(🗼)絶望(🔎)に近い気持にさそい(🔚)こんで行(🦆)った。先生の(🧠)お気質(㊗)(zhì )と(🧐)して、(🕗)そん(➕)なこと(🛒)が出来るは(🦒)ずが(🖼)ない(🦋)。自分は、た(📜)だ一途(👬)に先生の留任を(💽)目あてに、血書(✖)を(🗨)書(shū )い(⛏)たりし(⏬)て(🤚)一所懸(😂)命に(🍅)なっているが、先生(🚖)にしてみると(🕜)、(🧞)落(luò(🍉) )ちつくとこ(👊)ろは最初か(🌫)ら(😿)はっきりき(⛑)まってい(🐝)たのだ(🥩)。自分はただ(🥦)ストライ(📮)キに口火を与え(📇)るた(🍇)めに(📺)、(👨)そして先(xiān )生の最後に泥を塗るためにあの(☕)血(xuè )書を(🔱)書(✋)(shū )いたのではなかった(🎭)のか。
と、今度は道(dào )江(👓)が眉根(🐢)をよせて、(🚾)
「用がないからさ(🤰)。」
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