バラエティ番組《風間 ゆみ 無 修正 ビデオ》2行目ライン
風間 ゆみ 無 修正 ビデオあらすじ
血書は約束(shù )どおり(🦖)、あくる(🧓)日、始業前に花山校長に(🔯)提出された。平尾(💄)も(😟)、田(🍠)上(shàng )の勧(quàn )告で、署(shǔ(🚸) )名血判には案(🚄)外(wà(〰)i )すなおに(😡)同(tóng )意した。しかし、(👡)みんなを(🥌)代(dài )表(biǎo )して校長室(shì )に顔(yá(💴) )を出すこ(🆎)と(🍞)につ(🦑)いて(🍬)は(😣)、彼(🆖)(bǐ )は最(zuì )初(🎯)のうちなかなかうん(😄)とは言(🥞)わなかった。田(🏾)上(🕚)が、君は総務として(👺)ただ顔を出し(👂)てさえ(🕘)く(🚜)れ(🧒)ればい(🙆)い、(🥢)校長との応(yīng )酬は(🍸)一切自分がひきうけるから、と、なる(🌰)だけ彼の責任をかろ(🤟)く(🍱)するようなこ(😧)と(🍵)を言ったので(🤽)、やっと(🗓)のこ(😕)と彼も承知(🤲)(zhī )した(🦈)ので(🏋)あった。
「こまるわ、あ(💫)たし。」(🕸)
「あたし、やっぱりそ(🐖)っと逃(🗼)げている(📞)方が一番いいと思(❗)いますけれど。」
(🍨)徹太(🔘)郎は(🧢)大(dà )して気にもとめ(🌎)ないような調子でたずね(🐁)た。道江は顔を(🏓)赤ら(🦌)めて(⬜)ぐずぐず(🤐)し(🤽)てい(🌸)る。
次郎は、顔(⛳)を(🗻)真正(zhèng )面にむ(👴)けたまま、茶店のまえをとおった。針(🔊)金(🔎)で全(quán )身をしば(🔊)られ(🈶)てい(⛎)るような(❎)変に固い気持(chí )だった。店の中(zhōng )の(🌲)様子は(😨)まるで(👅)見(👍)(jiàn )えなかった(🧑)し、馬田がどのへん(🙄)にい(🕠)るか(🌖)は、むろんわからなかった。た(💞)だ、店先に(⛑)近い水(shuǐ )桶の底に(🍚)、(➗)半透明(📵)に光(🐧)って沈んで(🈸)いる何(hé )本か(🕺)のとこ(🔥)ろてんが、か(🖋)すか(🕉)に彼の眼(yǎn )をかすめただけであった。
次郎は、顔を真正(zhèng )面にむけたま(📹)ま、茶(🕜)店のまえを(🌬)とおった。針(zhēn )金(🧟)で全身(shēn )をしばられているような変(biàn )に固い気持だった。店(diàn )の(🏢)中(🌥)の様(yàng )子(zǐ(🐢) )はまる(➕)で見えな(📞)かったし、馬(🥣)田がどのへんにいるかは、む(💠)ろんわからなかった。ただ、(🍡)店先(🦊)に近(😏)い水桶の底(🏉)に、半(🕚)(bàn )透(🍚)明に光(🕖)(guāng )って沈んで(🏑)いる何(hé(🐿) )本かのところてんが、(🍞)かすかに彼(bǐ )の眼をかすめた(👖)だけであっ(🌽)た。
校長室がひっそりしているのに(⚾)ひきかえ(🏘)て、教員(🐕)(yuán )室(shì )は(🐔)何(🥘)となく落ちつき(🚅)がなかった(🧚)。三(sān )人、五人(🔆)とかたまって立ち話をしてい(🍕)る様子が(🚐)、あけ放した窓から、いつも生徒たち(🤥)の眼にうつっ(🕒)た。また四(🔉)年や(🚸)五年の教室に出て来(lái )る先生たちの態(💅)度(dù )にも(🖊)、ふだんと(✴)か(🖱)な(🎀)り(🤪)ちがったとこ(🎨)ろが(♟)あっ(✏)た。いつも駄じ(✅)ゃれをとばすのを(🚔)得意にしている(👌)先生がいやにまじ(📘)めだ(🙏)ったり、これまで(🦄)教科書以(🐰)(yǐ )外(🖤)の話(🤨)(huà )なん(😟)か一度もしたことのない先生が、(👥)とってつけたよう(🐯)に、(🔘)修身めいた話をし(🐹)出し(⏳)たり、また中(zhōng )には(🥙)、変にに(🔄)や(🌀)に(♍)やしな(🛅)がら、「こ(🎳)ないだ(🏂)大垣(yuán )前(👨)(qián )校長から(🍠)お(⏯)手紙(💩)(zhǐ )をいただいてね。」と、(🚧)その手紙(zhǐ )の中に(🎠)書い(🚶)てあった(📿)と(🏊)い(🙉)う一(🥐)二の(🧡)文句を引き出(🦀)して(🏃)、前校長をほめ、自(🛅)分と前校長(⏩)の間(jiān )には何か特(🗯)(tè )別(bié(🥧) )の関(🏘)係(🍤)でもあった(🎲)かのようにほのめか(🥛)し(😣)たりす(🐀)る(😔)先生もあった。すべてこ(💗)ういう(🤯)ことが(✳)何を説明(🎷)(míng )しているか(🐿)は、生徒たちにむろんわ(🗿)か(🛏)りす(🌒)ぎるほどわかって(🌽)いた。だから休み時間(🦊)になると(🛂)、彼ら(💠)はそれを材料(liào )にして先(🍹)(xiā(✔)n )生(shē(🍏)ng )たちの品定(🚽)(dìng )めを(🌂)するのに忙しかった。こんな場合(hé )、いつも(🥏)奇抜な思いつき(🍺)をやるので(🧖)人(🛵)(rén )気のある(💩)五年(nián )の森川(chuān )という生(🍦)(shēng )徒(tú(🔣) )は、四年と五年の各教室(👘)をま(💊)わって(🥗)その品定め(📁)を(🐽)き(📶)いて(🌗)ある(📻)いていたが、昼(zhòu )休み(🔈)の時間(🌸)には、(🤽)もう校(🥩)友会事(shì(🏑) )務(📌)室の黒板に「教員(yuán )適性審査採(❔)点表(〰)(biǎo )」と(📏)い(🧒)うのを(🐊)書(😟)(shū )きあげて(⏸)いた。校友会事務室(🐧)は、生(⭐)徒控所の(🌌)横(héng )の小さな(🎸)室で、(🎱)間(jiā(⌛)n )はガラ(🚐)ス戸で仕(shì(👅) )切(😂)(qiē )っ(🎼)て(🔅)あっ(🕺)たの(⏪)で、控所(suǒ )か(🗡)らはま(🧀)る見(jiàn )え(⬇)だっ(😜)た。校(🏖)友会の委員たち五六名が(🐍)中でわ(🏿)いわいさわいでいる声(shēng )を(💠)ききつけ(🎙)て、ふだん(👑)は遠慮しがちな一二年の生(🍬)徒たちま(🥤)でが押し(🌾)よせて来(lái )たが、その(📜)採点表の左の端に(🤠)は、(🚦)馬賊(📸)、チャップリン、(🔛)かまき(🔼)り、あざらし、お(🤼)でん、花(huā )王石(⏳)け(☝)ん、(🚻)長茄(qié )子、瓦(wǎ(📩) )煎(jiān )餅、(🚥)といった(🧖)ような先生(shēng )たちのあ(🧝)だ名が(💀)縦にならんで(🌑)おり、それに(😐)括弧かっこして受持学(🤮)科名が(🙉)書い(😅)てあった。そ(⏹)して、その右に点(🤞)数欄(lá(📅)n )と(✝)備考欄(lán )と(🌋)があっ(🚊)たが、点数欄には五(wǔ(🕢) )点(👓)というのが一(😻)(yī )つある(💵)き(💠)り(💣)で(🤷)、あとはみな四点以下だった。零点は(🌜)さすがに一(⬅)つもなかった。備(⤴)考(🧖)欄(🔤)には、「(🎍)品性下(🚭)劣、御殿(diàn )女中の如し(✅)」(👼)とか、「(🍒)駈落(luò )かけおち(🎈)三回心中未(wèi )遂一回(huí )」(⛷)とか、「野心(🛸)満(😎)々(👼)、惜しむらくは低能」と(🖌)か、「(🕣)彼いつの日にか悔(huǐ )い改め(🌡)ん(🤸)」とか、「愚(🏰)(yú )鈍なる(🆚)が如く(🏯)にして、最(zuì )も警戒を要す」とか、そういったさ(🚖)まざ(🔗)まの文(wén )句が、(👦)いっぱい(🔉)書(📛)き(🚘)つめて(🚤)あった。五点(🙅)の評点をもらったのは「(📧)あ(🏷)ざらし」先生だったが、その備(🚘)考(🐎)欄(😭)には「性(🌧)粗(🚭)(cū )野(yě )に(🏷)して(📄)稚(✳)気あり、陰(yīn )険とは認めが(🌦)たし、合否の判定は(🥄)後日(rì )会議(yì )の結果(🔬)にまつ」とあっ(📥)た(💜)。
馬田は(🎆)、左肩をまえにつき出(🚹)し、両(liǎng )肱をいから(😥)せながら、次郎(🕰)の(✂)方によ(🥒)って(🐜)来た。帽(🍕)子はやは(😡)り右手(shǒu )にわ(🤙)し(🤴)づかみ(🥣)にした(🛋)ままであ(🎨)る。
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