包(bāo )み(😕)隠しの無(wú )い(🌱)話(🙄)は高瀬(🏇)を笑(👒)わせた。学(xué )士は更(gèng )に、
学士は(🤰)「ウ(🕵)ン、(🕓)高瀬(🚡)君(♋)か」という顔(🍊)付(fù )で、店(♎)(diàn )頭みせさき(😵)の土(tǔ )間(🆙)に居る(📈)稼(jià )かせぎ(🥐)人らしい内儀かみさ(📹)ん(🛺)の側へ行った。
「(🛡)馬鹿、やい」と(🧐)鞠子はあべこべに父を(🍁)嘲あざけ(💖)った。――これが極く尋(xún )常あたりまえな(🤶)ような調(dià(📌)o )子(🏊)で。
学士は(🏠)この家の子(🌂)の(🛰)ことなど(😰)を親達に尋ねながら、(🏦)手酌(🍟)で始めた(🌳)。
(🕦)学(xué )士は見送って、「あの先生も(🈯)鶏(🍇)(jī(🤶) )に、馬(♟)に、小鳥(👺)に、朝(🛒)顔(yá )―(🃏)―何(hé )でもやる人です。菊(jú )の頃(qǐng )に(♍)は(⛰)菊を作るし。よ(🥄)く何処(💕)の田舎にもああいう御医者が一(yī(🚉) )人位(🔫)はあ(🛃)るもんです(♎)。『……なアに、他(✴)の奴(📏)等(děng )やつらは、あり(🥊)ゃ医者(zhě )じゃ(⛩)ねえ、薬売だ、…(💆)…とても、(🔠)話せない…(💙)…』(📚)な(🔦)んて、エライ(🎬)気焔(yàn )き(🗽)えんだ。で(😸)も面白い気象の人(💬)(rén )で(🈂)、近在へ(🍡)でも行(há(🌒)ng )くと、薬代が無け(🔛)りゃ畠の物でも何(🕥)で(🌌)も可いや、葱ねぎが(🐂)出(➗)来たら提げて来(😕)い位に言う(🦏)もの(🚄)ですから、百姓仲間には受うけが好(🚺)い。奇人です(🌹)ネ」
(🐾)烏(wū )帽(🌼)子山麓(💞)えぼしさ(🍲)んろく(🧛)に寄(🈷)った(🏃)方から通(tōng )って来る泉が(🍉)、(📭)田中(💀)で汽車に(💦)乗(🌐)(chéng )るか、又は途(🚨)次みちみち写生を(👿)しながら小(🥦)諸まで歩くかして、一週(zhōu )に(💗)一二度ずつ塾へ顔を出す日は(💤)、まだそ(🏞)れでも(🏄)高瀬(🐕)を相(xià(🙅)ng )手に(😢)話し込ん(👠)で(👔)行(🎃)く。この画(🐚)(huà )家(🍉)は欧羅巴ヨーロッパを(🚋)漫(📒)遊(yó(🔢)u )して帰る(🐄)と間(🅿)もなく眺望の好(🧞)い故(gù(🧤) )郷(👯)の山(📑)(shān )村に画(🤚)室を(🐽)建(jiàn )てたが、引込んで研(🈚)(yán )究ば(🏑)か(👮)りしていられ(🕹)ないと言っては、や(🔉)って来た。
(⛩)別荘(👐)の(🏻)入口に(🈶)は(🌺)楼(🥉)の名(💶)を彫った額(é )も掛っ(🍚)た。明るい(😬)深い緑葉の反(❄)射は千曲川(👙)(chuān )の見え(🦂)る座敷(fū(💾) )に満ちて、(👜)そこ(😟)に集った湯(tā(🈚)ng )上りの(💘)連中の顔にまで(💑)映(yìng )った(🚠)。一年(nián )に二度(📱)ずつ黄色くなる欄て(👅)す(🤹)りの外の眺めは(📭)緑に調(✉)和して画のよ(🔖)うに見えた。先(xiān )生は(😟)茶を入れて皆(🐂)なを款(😆)待(dà(🆒)i )もて(🍖)な(🎳)しながら(♓)、青(qīng )田(tián )の時(🚢)分(fèn )に聞(🏠)える非常(chá(🕔)ng )に沢(😨)山(shān )な蛙の声、夕方に見(jiàn )える対(duì )岸の村落(🚎)の灯の色(👧)などを語り聞かせ(❌)た(🌙)。
塾で(🐵)は更に校(xià(🚜)o )舎(shè )の建増たてましを始め(🐺)た。教員の(♋)手が足りなくて(😜)、翌年の新学年(nián )前には広岡理(🏈)学(🕎)士が上田から家を挙げて(🔆)引(yǐn )移って来(🤬)(lái )た(🏝)。
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