「この(✉)ご(🎛)ろは、次郎君とも道江(jiāng )さんとも、いっしょに飯をくう機会(⛽)が(🤰)なかった(🤜)ようだね。きょうは老(🌜)(lǎo )人(rén )たちも(🆎)留守だし、若(🐯)(ruò(🛏) )いものだけで(🔀)どうだ(🥠)い。」
道江(jiāng )は答えないで敏子の顔を見た。敏子は、
「いや(🗺)ね、道江(jiāng )のた(🥄)めに、男(🙂)同(🥑)士が(🐧)け(🐶)んかをはじめたりしち(🆖)ゃあ。」(💉)
「ふむ。」(💐)と(🔧)、徹(chè )太郎(🧛)は感心し(🦊)たようにうな(🎏)ずいたが、「しか(🎼)し(📝)、少し考えが(🐨)足(🍩)り(🌲)なかったとは思わないかね(😋)。」
(🍔)徹太郎(👑)(láng )は大(🌁)し(➡)て気にもとめない(🥉)ような調子でたずねた。道江は顔を赤(🍃)らめてぐずぐずしている(📔)。
こ(🔘)の採点(diǎ(🎖)n )表(🆑)(biǎo )の波(🔵)紋は決して小さくなかった。押(yā )しよせた生(🛌)徒たちに(🔀)ま(👥)じって、あとでは先生(🧓)た(🎥)ち(🅾)ま(🐔)で(🏗)が代(🕴)る代(🍩)るのぞきに来た。生(shēng )徒(tú )たちは、採点表にの(🚋)って(🚵)いる先生が来(📚)る(🍀)と、一々その点(diǎ(👵)n )数を大(📋)声(shēng )で叫んだ。中(🚒)には、備考(👈)欄まで(🗜)読みあげ(🏏)る(📏)者もあった(🔒)。先生の中には、自(🖇)分で自分の綽名をよく知っている先(📿)生も(🗑)あり(💤)、そうでない(🍰)先生(🏁)もあった(💍)が、そん(☕)なことで(👊)、どの先生も(🐥)いや(🕓)で(🚝)も自分(🏡)の綽(chāo )名(🆗)を(👖)はっきり知(🎎)らされるという結果(🦅)になった(🔔)。もっと(👎)も、中学の先生で、自(💍)(zì )分にかぎって綽名(🎁)(míng )はないなどと安心(xīn )しているほど(🥦)いい(🗝)気な先(xiā(🚅)n )生はないはずなのだから、そ(🔸)れ(🕘)は大(💭)した(🍚)ことで(🚷)はなか(👑)った(🔦)かも知れない。し(🍓)かし、綽名(mí(🏠)ng )とい(🤯)っし(🐴)ょに、自分(🤽)の(👡)点(🍮)数(🦍)ときびしい評語とを(🔭)知らなけ(🖍)れ(🥗)ばならなか(🔽)ったと(😼)いうことは、何といっても最近(🤜)の大(dà )き(💙)な試煉で(🗯)あった(🎎)に(➰)相違な(🚽)い。ある先生は顔を(🖋)ひき(🗽)つらせ(🌳)て(🚃)ガラス戸(hù(📮) )のまえ(🍚)に(🔘)棒立(lì )になり(🕴)、ある(🌧)先(🍾)生(shēng )は一たん(🏢)顔をまっかにし(🏊)たあ(😩)と、強いて微笑(xiào )をも(🔉)らした。しかしど(🌑)の先(xiā(📫)n )生も最後(hòu )には、自分にはまるで関係(🤲)のないことだ、と(😹)いったよう(🧟)な顔(yá )をして(🚻)その場を立(🌭)ち去った。ただ「(🎐)あざ(🌋)らし」先生だけは、その綽名が自他(🏸)共(🐔)にゆる(🕎)すほど有名(míng )に(⛸)なって(🔻)いて、ごまか(📢)しがきかなかったた(🚻)めか、それとも、(🏌)備(🙍)考欄にあった(🛂)通(🔏)り、事実粗(cū(🖌) )野の稚気ある(📝)性(🈂)格の持主(🔋)で(⚓)あ(🥇)ったた(👏)め(😘)か、その(🚸)大きな口を思いき(🥠)り横(😼)にひろ(🏢)げて(☕)、(🔀)よごれ(🌶)た(😥)上歯(chǐ )をむ(😸)き出し(🐿)、(🌛)天井を(👿)向(xiàng )いた鼻の下に灰色のあらいひげを針(🥘)のように立(lì )て、内をの(✂)ぞきな(📘)がら、「わっはっは(🍑)」と笑(😠)った。そして、「わしだけは合格の見込(rù )があるちゅ(🐧)うのか。どうかよろしくたのむ(🎀)よ。」と言うと、く(🥑)るりとうしろを向いて、も(🙅)う一(🎪)度(🏂)(dù(🙀) )「わっはっ(🆚)は(😗)」と笑い、(🏙)歯(chǐ )をむき(🚞)出(📧)したまま、(🤰)むらがっ(🦖)ている生徒(👈)たちを押(yā )しわ(⛽)けて帰って行(háng )った。
「(🏓)思っています(🛒)。あんなもの(🤣)、何の(🔲)役にも立たないっ(🎵)てこと、(🏌)あと(🎺)になって(🔗)気がつ(🎽)いたんです。」(🗽)
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