((🥊)おしまいの、あの乱暴な(👖)打(🔡)ちかたを(🧛)やったのが(🗨)、自分だ(🏘)という(🦆)こ(🍷)とは、すでに先生に言っておいたのに、先(xiān )生はどうして(🚬)そのこ(🙉)と(🛸)を(🐸)はっきり言われな(🌲)い(🧦)のだろう。もしそれが助(🚘)手とし(🐽)ての自(⛅)分(🥜)の立(lì(⏳) )場をまもって(🍜)く(👾)ださるた(👸)めだとしたら、自分はむしろ(🚁)心(xīn )外だ。大河もむろ(🏩)ん心(💍)(xī(👉)n )外に思っているにち(👦)がいない(🚇)。)
そのあと、(🍿)八(🕟)時から正(🈶)午(wǔ(🌆) )まで(🧕)、(🆒)「(🤳)郷土社会と青年生活(huó )」という題目(🖱)で(🍚)、朝倉先生の講(jiǎ(👰)ng )義があり(🍏)、午後は屋外清掃せいそうと身体検査(chá )、夜(yè )は(💊)読書会(huì )や室内遊(yóu )戯ゆう(⛵)ぎ(🏚)などで、開(kāi )塾第一日の(🥉)行事(👥)が終わった。
(🎑)次郎は大(🌂)(dà )河の顔を見ると、救われたような(🕕)、こわいような、変(⚫)な気になりながら、つとめて平静(🌳)(jìng )をよそ(🍱)おって(💓)た(🐢)ず(🛄)ねた(👜)。
「も(🍎)っ(👬)と(✨)考える? (📞)ふむ。腑ふに(🆗)落ちなければ、腑(📘)に(🎯)落ちるまで(🐷)考えるよりないだろう(🕵)。自分で考(kǎo )えな(📔)いで(💐)、人(😿)の(🚞)言うこと(🍜)を(🚧)うのみにす(⬜)る(🐯)生(⏭)活なんて、まるで意(yì )味がないから(✅)ね(♈)。」
「打ちやめ(🏹)る(🐒)と(🌴)、それでかえって起き(💆)る(📅)こと(🦐)もありますがね。」(🖍)
「出してくだす(🕛)ってもいいじ(🎛)ゃありませんか(🤛)。」
「出してく(🤗)だすってもい(🧞)いじゃありません(🌦)か。」
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