フェラ 動画《えろ バンド》2行目ライン
えろ バンドあらすじ
「(🕜)ホウ」と子(🏸)安(🚁)(ān )は眼(yǎ(🕰)n )を円くした。
矢(shǐ )場は正木大尉や桜井(jǐng )先生などが発起で、(🎉)天(tiān )主台(⛎)の(🥎)下に小屋を(💎)造(⛏)(zà(⬅)o )っ(🗳)て、楓か(🧚)えで、欅け(💶)やき(⛑)など(🛷)の緑に隠れた(✡)、極く静(🍓)かな位置にあった。丁(📿)度(💆)そ(🔀)こ(🐶)で二人は大尉と(♉)体(⚽)操の(😻)教師(🎵)(shī(🗡) )とに逢った。ま(🎃)だ他の顔触か(🚢)おぶれも一(yī(🕠) )人二人(🍺)(rén )見え(⏬)た。一時(shí )は(💸)塾(📷)の連中が挙(jǔ )こぞってそ(🧑)こへ集っ(🍓)たこ(🚠)とも有った(❇)が(👋)、次(🥈)第に子(🔋)安の(🌫)足も遠(🐭)くなり、桜(yīng )井先(xiān )生もあま(😀)り顔を(🤐)見(jiàn )せない。高(gāo )瀬が園内(nèi )の茶(🤹)(chá )屋(👟)に預けてあ(🏞)る弓の道具(🌧)を(🍮)取(🗣)りに行って来て(♈)学士に交(jiāo )際つきあうと(👭)いうは彼とし(👹)てはめずらしい位だ。
「そ(🦑)も(🍵)そも大弓を始めてから(🥟)明日で一(yī )年に(🚞)成ります(😐)」と仲(🎵)間う(🏹)ちで(💠)は遅(🍱)く始めた(✒)体操(cā(📞)o )の教師が(⏭)言(🌱)(yán )っ(🎀)た。
「私(sī(💟) )も小(🕹)諸へ来(🎤)ましてから、いくらかお酒(jiǔ )が飲めるように成(🚫)り(🌃)ました」
「今私(🚔)が読んでる小(🕕)説(🔧)の中などには(🐱)、時々仏蘭西(🤹)語が出て来て困ります」
(👏)塾の庭(😪)にあ(⭕)る樹木の緑も深(👪)(shēn )い。清すずしそうなアカシ(🗻)ヤの下に(🕋)は(🌃)石に腰掛(⬛)けて本(běn )を開ける(💒)生徒もあ(🏕)る。濃い(🔐)桜の葉の蔭に(🍽)は(⏪)土俵が出(🏗)来て、そこで無邪(xié )気な相(xiàng )撲すもうの(🐯)声が(🙅)起る。この山の上へ(🐱)来(🐠)て二度七月(😴)をする高(🚢)瀬(lài )に(😪)は、学校の窓(⏪)から見える谷や(🗒)岡が余程親(💑)しいも(🚧)の(🐔)と成って来(lái )た(🚢)。その(🔶)田(❗)圃側たんぼわきは、(💖)高瀬が行(há(📸)ng )っては(🍸)草を藉(⭐)しき、土の臭気に(🔯)おい(🥌)を嗅ぎ、百姓(🔬)の仕事(⛪)を(⏫)眺(tiào )め、(🛫)畠の中(🐒)で吸(🤽)う嬰児(⬛)あかんぼの乳の音を(🚩)聞いたりなどして(🤩)、(📮)暇(🚒)(xiá(⏯) )さえあれば歩き廻(🤵)るのを楽(💘)みとす(👋)るところ(⛲)だ。一(yī )度(♌)消え(🥀)た夏(🚒)(xià )らしい白(🔥)(bá(📟)i )い雲が復(🛸)(fù )た窓(🐲)(chuāng )の外へ(😚)帰って来た(🌬)。高瀬は(🏀)その熱(rè )を帯びた、陰影(yǐng )の多い(🔸)雲(🚀)の形(🌷)から、青(📽)空を流(🅾)れ(📑)る遠い水蒸(〰)(zhēng )気の(🔊)群(qún )まで、(🔗)見(jiàn )分けがつ(🎩)くように(🎐)成った。
(👿)塾の小(xiǎo )使も高(gāo )瀬には先生(shēng )だ(🤵)った。音吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持ち方から教えた。
「この辺は、(😠)ま(🤰)るで焼石と砂ばかり(🌍)のようなものでごわす。上(shàng )州辺(fǎn )と違って碌ろ(🕙)くな野(yě )菜(cài )も出来や(👈)せん」
更に二(🙃)(è(🐌)r )年(nián )ほ(🖐)ど(⛱)過ぎた。塾(shú )では更に(💳)教(🥕)室も建(🧓)増したし(👻)、教員の手も増ふやした(🧗)。日下部くさかべとい(🚹)って塾(shú )の(🔏)ため(🔰)には忠実な教員(yuán )も出(🐵)来た(🧀)し(🙅)、洋画家の泉(🐵)も一週に(🐞)一日か二日程(chéng )ずつは小県(xiàn )ちいさが(💢)たの自(🐷)宅の方から通(tōng )って来て(✉)くれる。し(🚴)かし以前のような賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次第(🏎)に(👲)減(jiǎ(🎰)n )って(🏥)行(háng )った(🐋)。皆な黙(mò )って働(🈯)くように成っ(🗄)た。
「(🚫)な(🚧)ん(🤫)だか(🍆)俺は心細く(🏜)成(😙)って来た。仕方(fā(👈)ng )が(📉)無い(👲)から、こうし(🐃)て(🚝)坐って見てるんだ」
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