(🔨)いそ(🥡)いで、寝巻ねまきをジャンパーに着かえ、(🕕)夜具を押(yā )し(💀)入れにしまいこ(〽)むと、ぞ(🏘)んぶんに(✏)窓をあけた(👪)。風(fēng )はなかっ(🥨)たが、(⛑)そとの空(kōng )気が、針先は(📻)り(🍼)さきをそろえたように、(🤘)顔いっぱ(👣)いにつき(🥞)さ(🗺)さった(🆖)。
それに(💣)は、組織や(🆙)、講義(🕹)科目(🤖)や、諸行(🖋)事の時間割など、必(bì(🚻) )要(🙂)な諸(zhū )計画(💲)が一(🦉)通りな(🐷)らべられてい(🧗)たが、そ(🎒)の(🦓)どの部(🕙)分を見ても常識から(🤗)とびはなれた(🔊)よう(📄)なこと(🎚)は一(🔕)つもな(🏔)かっ(🐅)た。塾堂と名(😦)(míng )のつくところ(🏩)では、そのころほとんどつき(🔂)ものの(💂)よ(😎)うにな(😍)って(✉)いた「みそぎ(💡)」とか、「沈黙ち(💚)んもくの労働」とか、およそそういった、(🧀)い(🔶)わ(🐩)ゆる「鍛(🕚)練たんれん」的(de )な行(háng )事が全く見当(🤤)たらないのは(🌄)、(😣)むしろみんなに(😡)は(📐)、ふ(⚓)しぎに(⏩)思(sī )われたくらい(👵)であった。五(wǔ )時(🧢)半起床(🛴)(chuáng )と(⏸)い(💎)うのが、(🎽)二月の(🏬)武蔵野むさし(⤴)の(😑)では、ち(🆒)ょっとつらそうにも思えたが、それも青年たちにとっ(👚)て(👺)は(🏘)、決しておどろくほどのことでは(😢)なかった。むし(㊗)ろかれらをおどろか(🛀)したのは、生(shēng )活に(⛏)うるお(😁)いを(🚧)与(🤹)あたえるよう(🌗)な(❣)行事が、かなり(🌛)の程(🔸)度に、織おりこ(🎖)ま(🧒)れてい(💢)ることであった。とに(📁)かく、見る人(rén )が見れば(🥈)、日(rì )常生活(huó )を深め高める(😁)目的(🏃)で、すべてが計(jì(🛺) )画(🔽)(huà )さ(📡)れているということが(🕟)明ら(👥)かであった。
か(😴)れは、窓ガラス、窓わく(🍰)、板(🎱)壁(bì )、(⛳)ふみ板(👣)と、上から下へ、つぎつぎ(⛄)に拭(shì )ふきあげて行きながら、お(🥂)りおりそとを(📮)の(✊)ぞい(😪)て飯(fàn )島(⤵)の様(🎳)子(zǐ )に注意していた。そ(💆)のう(👉)ちに、(😚)飯島は急に何か思い出し(🕠)たよ(🖥)うに叫(👇)(jiào )さけんだ。
「それに、今朝は(✅)すいぶん寒かっ(🎖)たし、平木中佐(zuǒ )ど(🚮)ころで(🎅)はなかったん(🚮)だろ(👈)う(🌚)。」(🍙)
「もっ(💁)と考(🤱)える? ふむ。腑(fǔ )ふに(🐿)落(luò )ちなけ(😡)れば、腑に(🚓)落(luò )ちるま(🥘)で考(🔌)え(🔓)るよりないだろ(🌹)う。自(🤩)分で(🆓)考え(🅰)な(🌲)いで、人の言うことをうの(❎)みに(😡)する生活なんて、(🏿)まるで意(🚷)味(wèi )がないからね。」
それは(🌚)第二(è(🎙)r )の笞だ(🍓)った。しかも(🔞)、第一(yī )の笞よりは(😋)るかにきびしい笞(chī )だった。
「先(👣)生(🏞)もそうお感(🌋)じでしたか。」
「私は(❔)、大河をそん(📴)なふう(🧚)に思う(🔀)のは、むしろ大河(🏦)に(🍋)対する(📓)侮(💙)辱(🌳)だとい(🆎)う気もす(😧)るんだが(🍣)ね。」(🤬)
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