(🆓)翌(yì )朝高(gāo )瀬(lài )は塾へ出(chū(✴) )よう(🧀)として(🌖)、例のように鉄道の踏切(🔥)のところへ(🥒)出た(👙)。線路(🥙)を(🦎)渡(💕)っ(🛰)て行く塾(shú )の生徒(tú(😴) )などもあ(♒)った。丁(dīng )度(dù )そこで与良(👳)町よらまちの方(🥐)からやって来(🥂)(lái )る子(zǐ )安に逢っ(✍)た。毎時いつも言(yán )い合せ(🌡)たよ(🚳)うに(👕)皆な(🍯)の落合うところだ。高瀬は子安(🏏)を(🤤)待合せ(🍭)て、一諸(🐬)(zhū(📁) )に(🔽)塾の方へ歩いた。
「最(zuì )早マイりましたかネ(🐴)」と学(xué )士も笑った(❕)。
(🔙)学士は(👮)チビ(😫)リチビ(🤴)リやりながら、(🐙)言葉を継い(🏄)だ(💞)。
(🚕)トボケて学士は舌(🛠)(shé )を出(💵)して見せた。高瀬も子供(😂)のよう(🔰)に笑(👆)出し(👞)た。
こういう話を高瀬に聞かせなが(🔬)ら(♟)帰っ(📵)て行(🔏)くと、丁(dī(🔄)ng )度(🐅)城門のあたりで、学(🌌)(xué )士は弓の仲(zhò(🏴)ng )間に行(⛽)き(🙅)逢った。旧士族(👮)(zú )の一人(😏)だ。この人は千(🐔)(qiān )曲川(🧛)の谷の方から網を提げてスゴス(💬)ゴ(🍥)と戻っ(🛳)て(📇)来るところだった。
「鞠(🌴)ま(🅿)あちゃん、吾家お(🕯)うちへ行こう(👝)」
(🧑)山家(💙)の(🎶)娘らし(👥)く成って行(😦)く鞠(🐵)子は、とは言(yán )え親(qīn )達(dá )を泣(🔭)(qì(🆑) )かせ(🏂)るばかりでも無(wú )かった。夕(🍗)飯後に、(⛹)鞠子は人(⬅)形を抱い(🏬)て来て親(💪)(qīn )達(👛)に見(👏)せた(📧)。そ(🧕)して、「(🔠)お一つ、(💹)笑って(🏓)御覧」な(📗)ど(🎟)と(📹)言(yán )って(🐪)、その人形をア(😞)ヤし(🐄)て見せた。
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