次郎(🏃)(láng )は、その(🎍)中(zhōng )の「ぼくのほうはたぶん変更はあるまいと思う(♊)が」という文(wén )句が気になった。もし(🔴)恭(gōng )一だけ(🚔)の(🤽)考え(📿)で日(rì )取(qǔ )りが(♋)きめら(🙎)れるも(📞)のだったら、そん(🍅)な(🤧)あいま(🎶)いな言いか(🛅)たをす(👫)るわけがない(🐭)。これ(🚥)はだれかほかの人の都(😜)合を念頭(tóu )においての(📵)ことらしい(🎎)、(🛎)もしそう(⛎)だ(😈)と(🗼)すると、それは道(🕙)江(jiā(🐋)ng )みち(🍂)えの(🥖)着京の日取(🥋)(qǔ )り(🚭)に(⛩)ちが(⏱)い(🥒)ない(🌇)のだ。
間も(🙆)なく、侍僧(sēng )に伴ともなわれて、一(yī )人(rén )のつつましやか(🐙)な小僧(🔝)がはいって来(🥕)た。和尚(⛷)(shàng )は慈愛(😓)じあいにみちた眼(🐁)で、(📷)小僧を見ながらたずね(🤹)た。
朝倉先(👛)生は、(🤱)そう言って微笑した。そして(🆑)、(🎗)そ(⛽)れ以上口(kǒ(🦐)u )で説きふ(🏿)せることを(❄)断(🍬)念(🛴)した。いずれはこ(🚁)れからの生活(huó )体験(😼)が、徐々じ(🎏)ょじょにかれ(🔆)らを(🚙)納得させるだろう、と(🐶)い(☝)うのが先(🤱)生(🚁)のいつもの信念(🛃)だ(🍖)っ(🔀)たの(🌨)である。
「私(sī )は、(📭)大河をそ(🔖)んなふうに思う(📿)のは(🍙)、(👲)む(🎌)しろ(🌦)大河に対(duì )する侮辱(rǔ )だ(🖨)という気もするんだがね。」(🈯)
「ほう、(🕖)お前か、今朝の鐘をついたの(👊)は。……(🛑)で、どのような(👀)気(qì )持ちでついた(🥂)の(🐳)じゃな。」
かれ(✊)は、そ(🎰)う(💙)思って、われ知らず眼をひらき(⛺)、塾生(🍫)たち(🌜)の中に大(🕒)河の顔(🍕)をさがした。かれは塾(🚉)生(🏗)たちの(🍼)静坐の姿勢(shì )を直(zhí )し(🆒)たあ(💟)と、朝倉先生の(🧞)横に(🉑)斜(🚌)なな(📢)め向むきにす(💗)わっていたので、よく全(⭕)体(💡)(tǐ )が見(🌋)(jià(🌱)n )渡みわた(👻)せたので(🥎)ある。
もうそのころに(🌄)は、塾(🐋)生たちは、室(💈)内(⏲)の掃除整頓をすべて終わって、最後(💴)(hòu )に(🌮)、廊下(xià )や、玄関げんかんや、そ(📶)のほかの(🐗)出(🐙)入り口(🦄)の(😂)掃除にかかっているところだっ(🈚)た。むろんそ(🙊)う(💂)した掃除も(⛷)、分担ぶんた(🧡)んは一(yī )通りきまって(🎱)いたが、厳密には境界が定(🚁)められないために、塾(shú )生たち(💰)はかなり入りみだれていた。
事務室の(🥃)柱(🦋)時(⬇)計はしらどけ(🐹)いがゆっく(🎚)り、十(🐇)時を(🐏)うった(💥)。次(cì )郎(láng )はかぞえると(❕)もなくそ(😏)の音をかぞえて(☕)いたが、(🥛)かぞ(🦁)え(💷)おわる(🤜)と、やにわに立ち(🥌)あがった(🛐)。
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