五(🈺)年生全(quá(🕝)n )体がざわめき立っ(🔤)ているの(🏛)をう(💲)しろ(⛸)に感じながら、次郎(lá(🌎)ng )はもう(👫)渡り(🈺)廊(〽)(láng )下を二(🕙)三間ほども(😩)歩いて(🔰)いた。
「次(🧒)郎君だね。」(🎫)
「だから、ぺ(😃)こぺこしな(📰)いで(🥥)もす(⛅)むようにしてやろ(😑)うかって(🦏)、言ってるんだ。」
大(dà )沢(zé )を(🦖)見(jiàn )お(🦂)くってから、二人はまたすぐ二階に行(háng )ったが、次(cì(🍦) )郎(láng )は机(🧛)に頬(🔮)杖(🤑)をついて、何かじっと考え(🍫)こんだ。その様(yà(🎂)ng )子を見(🎟)ていた恭一(yī(🗽) )は、しば(🕊)らく(🔔)して言った(〰)。
方々で賛成の声がきこ(😳)えた(🎤)。
(🌥)彼(bǐ )は、(🦐)し(🔽)かし、彼のそう(😌)した(🚈)孤(🌑)(gū )独(dú )をた(🌥)いして淋しいとは感(gǎn )じ(📃)ていなかった。また、憤(fèn )り(🎙)や侮蔑の(🔟)念も(👱)、たびかさな(🚋)るにつれて、次弟にうす(🔏)らいで行き、あ(🚷)とでは、かえって(🍌)、同級生に(👕)対して憐(🍑)憫(mǐn )に似(sì )た感じを(🤸)さえ抱(❕)くようになっ(🍍)た。こう(📎)した感(gǎn )情(📻)の変化(huà )は(💟)、彼にとって(🔱)、(🚋)元(🌉)来さほど不自(zì )然なこ(🥡)と(🦁)ではな(🚋)かった(🤺)。そ(📞)れは、つま(🛒)り、彼(bǐ )がかつて算盤(pán )そ(😃)ろば(🐩)ん(😻)事件(🕳)で、弟(🔮)の俊三に(🆔)対(🗄)(duì )して示(shì )した感情(🚣)の変(biàn )化と、同じ(🏤)ものだったのであ(🥃)る。
「う(🤐)む、去年一度(🦗)入(🚰)学試(🍤)(shì )験で失敗したんだが(🔴)、それから一(🔷)年(🥉)(nián )ばかり、しょっちゅ(🕵)う、いろん(📘)なことを一人で考(kǎo )えていたよう(💢)だ。」
「し(🍘)かし、そ(❤)う(🕰)な(🤺)ると、い(🎫)よいよ(🎳)四年対(duì(🚒) )五(⛰)年(🌞)の対立(🔭)になるが、それ(🎑)でもいいかね。」
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