同じ(✏)士族屋敷風(🦓)(fēng )の(🌶)建(jiàn )物でも、これは(🕰)いくらか後で出来たものらしく、蚕(cán )の種紙を(🏴)あきな(😏)う町の商(shāng )人の(🎗)所有もち(🗣)ものに成っ(🐹)てい(🍮)た(🚮)。高瀬はすこしば(👸)か(🚔)りの畠の地所を附(🦈)(fù )け(🍽)てここを(🙉)借(🛁)り(➡)るこ(➗)とにした。
「御(yù )覧な(🦏)さい、御城の周囲(📱)まわりにはいよい(🐱)よ滅亡(🗯)(wá(🚝)ng )の(🍣)時期がやって来ましたよ……こ(🦀)れで二三年(👤)前ま(📅)で(🔺)は、(🕰)川へ行って見(🐴)ても鮎(🐋)(nián )あ(🐪)ゆや(🎾)ハヤ((🚤)鮠)が捕れたものでサ。いく(😎)ら居なくなっ(💈)たと言って(🏟)も(👼)、ま(🍺)だそれでも二三年前までは居ました(🚁)…(⏸)…この節は(😤)もう魚も(🔔)居ません……この松林(🦋)などは(🏮)、へえも(🙃)う(🥗)、疾とっくに人手に渡ってい(🎹)ます……(💽)」
その人は身(shēn )を斜(xié )めにし(🈺)、(📽)う(🖕)ん(🖼)と腰(🏦)(yāo )に力を入(💕)れて、土の(🐞)塊かた(🚫)まりを掘起(📤)しながら話した(🍀)。風(fē(👅)ng )が来て青麦(🐵)を(🥝)渡るのと、谷(gǔ )川の音と、その間(🐆)には蛙の鳴(míng )声も混って(⛓)、どうかすると二人の話はとぎれとぎれに通ずる(🗓)。
無邪(🍇)気な(🐤)学生等は(😿)学士(🏷)の机の周(⏱)囲(🎱)ま(💯)わりに集っ(🎆)て、口(🦇)を開(kāi )くや(😥)ら(🏌)眼(yǎn )を円(yán )くするや(🍁)ら(😼)した。学(🤛)士がそのコ(🍮)ップの中へ鳥か鼠(🥪)を(😅)入れると直(🌼)ぐに死(🛤)ぬと(👸)いう話を(❇)すると、それ(🌦)を聞いた生徒(👗)の一(🌁)人がすっくと起立たちあがった。
昼(📃)過に(😓)高(🤐)瀬が塾を出ようと(👞)すると(🕷)、急(🎴)に門(🍛)の(🎯)外で、(✴)
「君は山田(🌕)君が訳したトルストイ(⏫)の『コサ(🧠)ックス』を読んだこと(🎖)があるか。コウ(🏿)カサ(🚿)ス(😉)の方へ入っ(🦁)て(❗)行く露西亜ロシア(⛲)の青年(🤲)が写してあ(🐽)るネ。結局つまり(🚚)、百(🆑)(bǎi )姓(🏏)は(🈂)百(bǎ(😡)i )姓(xìng )、自分等は自分等という(💴)ような主人公の(🍂)嘆息であの(🍰)本は終って(🔭)る(👤)が、(🌰)吾儕(💫)われわ(✈)れにも矢張やっぱり(🎡)ああい(🔮)う気(🐮)分のするこ(✂)とが(🤹)あるよ。僕(🥀)などはこれで随(🈳)(suí )分(fèn )百姓(xìng )は好(📵)き(💥)な方だ。生徒の(🦇)家(jiā )へ行(háng )って泊(🔁)ま(🚻)って見(jiàn )た(🎫)り……(🍼)人に話し(🌰)掛けて見(jiàn )た(🎀)り……ま(🎍)あいろんな(🔒)機(jī(🌾) )会を見(⛽)つけて、音さ(🗞)んの家の蒟蒻こ(📓)んにゃくの煮附まであそこの隠居やなんかと一諸に食って見た……どうし(👸)てもまだ(✊)百姓の心(👄)には入れ(⛴)ない(🖋)ような(🧓)気が(🔉)する」
と軽い返事をし(🐙)た。
塾の小(xiǎo )使(shǐ )も高瀬(lài )には先生だった。音吉は(😣)見廻りに来て、(🧤)鍬の持ち方から教えた。
と呼ぶ声(shēng )が起(qǐ )った(🏔)。音吉(🌿)の弟(dì )は人をめ(⛄)がけ(🛩)て大(🤟)(dà(💷) )きな(🦆)石(shí(📂) )を(🍮)振揚(🎼)げて(🐘)い(💶)る。
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