二人(🚼)は、かなり永(yǒng )いこと、無言(yán )のまま顔を見(jiàn )あって(🏃)いた。どちらからも(👟)歩(😒)みよろうとも、言葉(🎷)(yè )をかけようとも(📖)しない。次郎は、(♓)しかし、そのうちに、いつまでもそうしている(📵)のがばか(📎)ばかしくな(📸)って来た。彼(😾)(bǐ )は思いきって(😧)馬(mǎ(🕳) )田(🐘)に背を向けようとし(🛎)た。する(🏬)と、馬田がとうとう口をきった。
「そうね(📈)、――」
次(cì )郎は急いで(🔂)膝(xī )を正し、(🚠)縁板に(🤶)両手を(📻)ついた。
彼(bǐ )は立ちどまったま(🏹)ま、しばら(🏥)くじっと馬(mǎ )田(🍒)のうしろ姿を見(🌆)つめていた。すると馬(🤕)田(tiá(🏢)n )は、(🤽)わ(💼)し(👨)づかみにし(🕦)ていた帽子をふりあげて(👳)、つ(🧤)づけざまに(✍)二(🛫)三(🧤)(sān )度、つ(📆)よく自分(👸)(fèn )の股を(🕜)なぐりつけた。それは、彼が(🏕)何かやりそ(💊)こ(🚏)な(🦅)いをし(👒)たり、し(🔵)ゃくにさわ(🌠)っ(🍗)たり(📲)する時に、(🎶)よく(🏽)やるくせなのである。
(🕗)そう考えると、「かわいそうに(🕑)」とい(💨)う先(♈)(xiān )生の言(yán )葉の意味は、これまで考えたのと(📛)は(🏈)まる(🐹)でち(🏦)がったも(❇)のになって来た。先(xiān )生(👣)は、その(📿)言(👆)葉(🍜)に何(hé )もと(🐤)くべ(🐔)つな意(🏁)味をもた(🥊)せよ(🔏)うとされたのではない。ただ先(🏻)(xiān )生(😿)の(🥩)はっきりし(🐻)たご決(jué )意と(🦌)自分に対(🥑)する愛(🥉)情(🔴)とが(🤛)結びついて、何(🏙)の(🕤)作(zuò )為さくいもな(😌)くそんな言(🎨)葉(🖼)となってあらわれたまでだ。それにして(🔕)も、先生(🤱)のそのご決(jué )意について、(🌲)自分がこれまで一度も考えて(🏀)みよ(💁)うとさえ(💘)しなかったということは、何とい(🐡)う愚かさだった(🧑)ろ(📵)う。先生が自分をどう考(📼)え(🐙)ていら(☕)れよ(🐻)うと、(🕓)その(👗)意(🈸)味で、自(✍)分はたしかに己を知ら(👁)ない飛(fēi )びあが(🥤)り者だったにちがい(🈳)な(🌟)いのだ! 次郎の自(📠)己反省は、昨日(🏣)(rì )以来、こんなふ(🌀)うに次第(🍶)(dì )に深まって(🏾)行(🎶)くばかりだっ(📩)た(🏹)。「かわいそうに(⛎)」という(🦃)言葉を、先生(💮)のごく自然な愛情の言葉だ(💂)と思えば(⚾)思うほど(🔳)、そ(🎸)れが(🎿)深(🔅)まって行(😕)くのだ(🏽)った。しかし(🚹)、(👰)そ(📅)うした自(zì )己(🔑)反(fǎn )省の苦(🧒)しみは、彼(🔳)にとっては(🦌)そう(✈)めずらしいことではな(💨)かった。彼(🐧)は中学入(🔫)学以来、とりわ(🗞)け白(😗)(bái )鳥会入(🚃)(rù(🌑) )会(🌔)後は(♐)、絶(jué )えず自(✨)己(📠)(jǐ )反(🔱)省(🎈)の苦(👂)しみを味(wè(🐻)i )わ(😍)って来(lái )た、といっ(🍕)ても言いすぎ(⚽)ではなかっ(⬛)たのである(🏩)。だから(🔽)、(🗼)もしそれに朝(cháo )倉先生の問題が直(👂)(zhí )接(🕐)結(🧝)(jié )び(😎)ついて(🐿)いな(🛢)かった(✊)とす(🏀)れ(🔖)ば(🍛)、(🕊)彼は(🤙)、きょう学校で、同級(🧛)生(shē(🌿)ng )たちにあやしまれるほ(👮)ど暗い(🚾)顔はしていなかった(😳)かも(😔)知れない(🚃)。彼を絶望に近いほ(🧀)どの気(🐔)持にさそ(😜)いこんで行(háng )っ(🏮)た(💖)のは、何といっ(🛅)ても、朝倉先生(shēng )の辞任が(🙃)決定的で(🛍)あるということに(😪)気(🏗)がついたことであっ(🔹)た。彼はそれを思うと、もう(🖨)何も考える(📕)力がなかった。幼いころ、(🏡)乳母のお(🤩)浜にわかれた(🐿)あとのあのう(🐾)つろ(😱)な気(qì )持、母に死(🚾)別れ(🍰)たあとの(🛴)あの萎しなえるような気(🚝)持(chí )、そ(🙈)れがそ(🖤)のまま現実(shí )とな(🧓)って身(🚎)にせまって(🛑)来る(🎓)ような感じがして、きょうは朝(cháo )か(💦)ら(🤷)誰(shuí )とも口をきく気になれなかったのである(🕐)。
みんな(🥖)の(⛏)頭には(🤲)五(💀)年まえの(🐟)雨(yǔ )天(tiān )体(🥠)(tǐ )操(📝)場にお(📟)ける(🏳)恐(🚴)(kǒ(⛓)ng )ろしい光景(👜)(jǐng )がまざまざと(🌄)よ(🎫)みがえって来た。その時の次(cì )郎の英雄的な態度(🔖)(dù )は、(🥉)忘れよ(💜)う(😛)と(🍆)しても忘れられ(💽)ない(🥘)記憶(🕹)である。また、これはみんな(🧔)が実際に(😼)見たわけ(➰)で(🏑)はなかったが、「三つボタン(🗿)」という綽名(míng )のあった始末(mò )にお(🆑)えな(🏗)い五年生の(👑)室(shì )崎(qí )を相(xiàng )手に、次郎(láng )が(🔚)死(sǐ(🏟) )物(🙎)狂いの喧嘩を(🛢)やって少しもひ(🦗)け(🍜)をとらなか(🍼)ったと(😚)い(😹)う(💂)話(huà )は、あまりにも有(yǒu )名であり(🏩)、(🎮)雨天(tiā(🦅)n )体(tǐ )操場の記(jì )憶とともに、自(🕘)然、それも(🏫)みんなの頭に(👷)よみ(🦕)がえ(🏖)って来(🀄)ないわけ(🔥)はなかった。
「あ(🌜)たし、(🕔)や(👀)っぱ(🗣)りそ(👓)っと(👊)逃げている方(🍴)が一(⌛)番いい(👌)と思いますけれど。」
「千(📎)ちゃん(💏)のいたずらは、きょうだけではないらしいの。」(🍕)
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