わ(🐳)たしは皆さんの前に一つのた(🍍)とえ話を持(🚇)ち(🛫)出します(📊)よ。ここに一(📳)人(🏧)の(🚽)学校生徒(💾)があ(🚹)るとし(📬)ますよ(📘)。春先(xiā(🧓)n )と(⏺)い(🌕)うものはだれでも眠い(⬅)ものですが(🍋)、その学校生徒もちょうど春(chūn )先の(🥀)ような眠いさ(🆒)か(⚡)りの年(🎬)ごろ(🈲)で、朝(🐬)早く(👠)に(🛹)わとりが鳴き出しても(🧕)、なかな(🧐)か目がさめま(🤑)せ(🔢)ん(📵)。一番ど(🌸)りは(🤕)もとよりのこと、三番(🖥)どり(🦐)の声が(🛒)するころ(🏪)になっ(➰)ても(🧢)、まだ生徒は眠がって、(🏹)夢(➡)を見ていま(📲)した。こんなににわとりの鳴(💛)(míng )くのも知ら(🙏)ないでいるく(🎂)らいです(😚)から、寝ぼけまなこ(📎)に太(💢)陽(yá(🍟)ng )を望み(🍿)ましても、(⤴)ほと(💈)ほ(🦎)とその笑顔を仰いだ(🤭)ことも(👯)な(🌬)くて月日を送(sòng )っ(🍥)ていたのです。た(🆘)だ朝になれば(👬)東の空から出て晩には西の空に沈(shěn )んで行(há(🚯)ng )くような、(♈)そん(🐀)な赤い(😑)しょんぼ(⛓)りした日輪(lún )しか知りませんでした。太(🥡)(tài )陽(yáng )はその生徒(tú )か(🕝)ら離れて行って、おもしろ(👐)くもおか(🐸)しくもない顔つき(🍺)のものとしか目に映りま(😋)せんでした。
塩釜しおがまから船で出ました(😯)。清(qīng )く澄んだ海水を通して、(🎒)海の藻(zǎo )もの(🤷)浮(fú )かび流れ(📯)るのが(🌘)見えるほど、よ(🔰)く晴れ渡っ(🚛)た秋の日(🕜)で(🕖)した。なる(♉)ほど、あそこにも島、ここにも島(dǎo )。船で見て通(tōng )りますと、指(zhǐ(🎦) )を折って数(😳)え(🌋)つくすこと(🔈)もできませ(👍)ん。そ(🏭)の島影(yǐng )を人の姿に(🍣)たとえて言(💠)ってみ(🎍)るなら、立(lì )っ(⏳)ているもの、すわっ(🏪)て(🗾)いるも(🍑)の(🌮)、しゃがんでいるもの(👥)、寝そべ(⚡)っ(👐)て(🕛)いるもの、その姿(🚣)は千差万(wàn )別です(📼)が、い(📭)ずれ(🈲)も松(sōng )の緑の模様の(🥜)つ(🎨)い(🚑)た着物を(🛣)着(zhe )ているの(🌗)が目(mù )につき(🤼)ます(✏)。松島はそうい(🎢)うところで(🐲)す(🏔)。ここには(👊)「ば(💶)ばが鉦かね打(dǎ )つ念(🚴)仏島ねんぶ(🤼)つじ(🍎)ま」という名(míng )の島(🤔)(dǎ(🧤)o )もあ(💻)り(💸)ま(🔚)す。そん(😏)なお(🙊)ばあさんの着(🤨)(zhe )ているはん(😞)てん(👹)までが、おそろいの松の模(🐠)(mó )様でし(👸)た(😱)。
小諸か(🏾)らは関せき君という人がわざわ(🎩)ざ東京まで出(🈁)て来て(😂)くれま(🐯)して、木(mù )村(cūn )先生はじめ町(dīng )の人た(😒)ちのすすめを伝え(🕒)てくれま(🍱)した。関(🛥)君は(⬛)明治(zhì )学院の出(chū(🍡) )身(🛥)(shē(🗺)n )で(🎎)、わたしとは古いなじみの間がらで(🐐)し(🎃)た。当(🐝)(dāng )時、京都(🈚)のほうにも教(jiāo )師(🚿)の口は(🙄)あ(🦓)りましたが、わ(🚡)たしは(🐶)いなかに(⏭)退いても(🧑)っと勉強したいと心を決(jué )めま(🏯)したから、報酬(chóu )もす(🤽)くなく(👟)骨もおれる小諸(zhū(🌜) )の(🍀)ほ(😪)うの(🌭)学校を選(xuǎn )びま(😭)した(📮)。そ(🎗)んなわけ(🥂)で、翌年(nián )の四月には浅間(📩)の(🙅)ふも(📡)とをさして、いなか教師(🕴)として出(🐍)か(🤮)けました。
(🎇)川上(🎼)を見てきた(📵)か(🚈)わずは、いろいろと土地の馬の話(huà )をも(🚁)聞い(🍑)て(🏄)きてそのことを相手のかわ(🗃)ずに語り(✊)聞かせま(🍪)した。
こ(🕧)の一夏の間(🥔)、わたしは姉(🍂)(zǐ )の(⏰)口からな(🍆)き父(🎠)(fù )の話を(❎)よ(⛺)く(🏇)聞かさ(😩)れました。父(🍋)は熱心な子の教(🏨)育者で、わたしも(🆚)六つ七つ(🐯)の(🥤)ころから読(🈵)書の(👅)道を父よ(🚁)り授(🐷)け(⏭)ら(🚕)れ(👿)、十の年に両親のひ(🚽)ざもと(🆕)を離れた(📡)のもやはり(🍐)父の(🎒)意(🕦)見(jiàn )によってのこと(🛄)でしたが、そんな子(🥎)(zǐ )供の時分の記(jì )憶(yì )し(🛒)か自分には(📩)ない(🕑)もの(👛)ですから、姉から聞(👼)(wén )く父の話(🍜)(huà )には初(🐍)めて知るよ(👑)うなこと(👿)もすく(🚞)なく(📼)なかったの(📧)で(♈)す。わたしのきょうだ(🥍)いの中(🐕)で(🥥)も、姉は一番(fān )の父親思(🤵)い(🕘)でしたからね。父は神坂村みさか(🌴)むら(🎺)のほうからこの(🥁)木曾福(🔘)島の町へもよ(🧓)く来(lái )たらしい。この町には父(fù )が歌の友だちとい(🤨)う人もあったら(👮)しい。わたしは姉の家で(🎢)、父を(🚕)知ってい(🆕)るという(😉)一人(rén )の老(lǎo )人にも会(huì )いました。
姉(🌮)の(📓)家に(🎨)は、昔から伝わる漢(🍘)籍、兵書(🦎)、歌書、その他の書物もすくなくはありま(⏰)せんでした。裏(🏩)庭にある土蔵の二階は本(🐤)箱(xiāng )で(🌾)い(💫)っぱいでした。高(🔵)瀬の兄はわたしにむ(🙅)か(🚌)って、それらの蔵書を勝(🎭)手に探(tàn )れと言(🧀)ってく(⛺)れ、姉はまた姉で、古(gǔ )い絵、古(🤫)い手(shǒu )紙(zhǐ )、香の道(🔽)(dà(🚏)o )具、うるしぬり(🤾)の器、陶器(🤲)のたぐいなぞを取り出(🐯)して(👔)きて(🏡)見(jiàn )せてくれまし(🔚)た。その中(💆)に、高瀬の兄の先(xiān )代(dài )が愛用したと(🥧)い(📃)う古い茶わ(🍞)んが出(chū )てきました。
「わしが国(guó )さで(👬)見せ(🔫)たいものは」という歌にもあるとおり、東北(běi )の人(🔻)はなかなかお国(guó(📹) )じ(🔖)まんで(🖇)すか(💾)ら、何(🎢)(hé )よ(⭕)りもまず(🙆)松島を見(❄)せ(🐖)たいと布施(shī )ふせ(♋)さんが言(yán )いま(❄)し(😿)て(🛷)、(🏊)学校のお休(😓)みの(📬)日にわたし(🐡)を案(🍉)内(🏛)してく(🖼)れま(🔊)した。
五 かしどり(🥔)のあいさつ
仙台(tái )せん(🥏)だいへ来て(🥉)弱ったことは、ことばのなまりの(🍳)多い(😭)こと(⏭)でした(🧔)。何(hé )か土(💈)地の人から話しかけられても、世(👼)間(💲)に交際の広(guǎ(😩)ng )い男(ná(🆑)n )や(🤠)女(nǚ )の話(huà(🧔) )に通じない(🍽)よ(🤐)うなことは(📯)まずありませんでした(🤰)が、おばあさんどうしが語(🖋)(yǔ(🛬) )り合(hé )うことばなぞは、てんで聞き(🍸)取れないくらいでした。わ(🐤)たしは東(💔)(dō(🏅)ng )北学院へ来(lái )て学(🚥)んでいる(🎹)生徒(🏰)の作文(🍦)の中(⌚)にも、何ほどその地方ことば(👉)のなまりを見つ(🈶)け(👰)た(💨)か知れませ(🉑)ん。
一(yī )方(♎)のかわずに言わせると、(🈹)千曲(🏞)川は犀(⛽)川さいかわとい(🌔)っ(🍝)し(🏡)ょに(🚕)なってからがいい、つまり川中島か(🏧)ら下しものほ(⛔)うが(🔯)いいと(🎽)言(🗯)い(🍁)ます(😵)し、一方の(🥃)か(🥖)わず(🐶)はまた、臼田うすだ(⛩)あ(🌷)たりか(😻)ら上かみのほうが(🛳)いいと言(yán )いま(🕣)し(🚵)て、(🐿)たがいにその(🧜)ことを争ったのです。どうあっ(🏭)ても千曲川は(💥)川下がい(🍐)いと一方が言(🥨)えば、い(🚇)や、川上がいいと一(yī )方が(🌜)言(yán )い張り(🕸)ま(🚰)した(📊)。
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