「音さ(🙅)んの細君はもと正木(mù )先(xiān )生の許ところに(😵)奉公し(😛)ていたんですッ(🌓)てネ。音(🧝)さんが先生の家の(😙)畠を造りに(🙎)行(🚌)くうちに、畢寛(kuān )つまり出来たんでしょう(👛)……先(🛒)生があ(😬)の二人を夫(🆚)(fū )婦にしてやった(🐋)んでしょ(📍)うネ」
馬(🐑)に乗っ(🐩)た医者が二人に挨(🥨)拶(🍍)して通った。土地(dì(🦁) )に残った旧士族の(📋)一人だ。
「俺おんにも(🥅)おくれや(❓)れ」と(🐅)鞠(🍪)子は(🛅)母が(🎠)口をモガモガさ(🚶)せるのに(🌪)目(👏)(mù )をつ(♌)けた。
「(😝)ううん、(👣)鞠ち(⏲)ゃんパンいや――(😦)鯣」
(🔉)高(gāo )瀬は庭(👑)に立(lì(🔸) )ちながら、(👩)「二十八です」と答(🧐)えた。
「広(guǎ(💛)ng )岡(㊙)さんも今(👆)、上田(tián )で数学の塾を開い(🍊)てますが、(👺)余程の逆境で(😅)し(🚞)ょ(🥝)う……ま(🥁)あ、私共も先生に同情して、いくらかの時(🍸)間(📸)(jiān )を助すけ(👆)に来て(⛏)頂くこと(🏴)にしたんで(💴)す(🎱)…(🏰)…それ(🐒)に、君、(🦎)吾々の塾も中(zhōng )学(🕜)(xué )の設(shè )備(🏞)をして、(➖)認(rèn )可(📃)でも受けよ(🆗)う(😒)と(🏤)いうには、(💪)肩書(👂)のある(😶)人(🆚)が居ない(🅰)と一寸(🌔)ちょっ(📭)と(🥩)これで都合(🎢)(hé(🚑) )が悪(🕔)いからネ」
翌(🥛)朝高瀬(💝)は塾(shú )へ出よう(🙅)とし(😣)て、(😡)例のように鉄道の踏切のところへ(🤹)出た。線路を渡って行く塾の生徒なども(😔)あった。丁度そ(💙)こ(😡)で(🥦)与良町よらまち(🏅)の(🏂)方からやって来る子安(ān )に逢(féng )っ(❎)た。毎時(📦)い(🎙)つも(🐯)言(🤛)い(🎗)合(hé )せた(⏹)ように皆なの落合うところだ。高瀬(lài )は子(⏮)安(ā(🚚)n )を待合(hé )せて、一諸(zhū )に塾(shú )の方へ歩いた。
「ううん、鞠(🔦)ちゃんパンいや――鯣(🍯)」
細(🥄)い(👞)流(liú )につい(🏬)て行った(📅)と(🐠)こ(🌇)ろに、(🚛)本町の裏(lǐ(🏼) )手に続(🗽)(xù )いた(🐍)一区(🌐)域(🚽)があ(💨)る(🤓)。落葉松からまつの垣で(😌)囲(tōng )われた草葺くさぶ(🐌)き(📦)屋根の家が先生(shēng )の高瀬(🐤)を(🚱)連(lián )れて行って見せ(🛩)たところだ。近(jìn )くまで汁粉(🕕)屋(🤘)が借りていたとか(🦌)で(⏮)、古(🏹)い穴のあいた襖(🐐)、煤す(🦊)すけ(📇)た(🤤)壁、汚(➡)(yú )れた障(🧦)子などが眼につく。炬燵(🗳)こ(🐃)たつを切ったあたりは畳も焼け焦げて(✴)、紙を貼はり着けて(💠)ある。住み荒し(🤠)た跡(jì )だ。
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