「そうか、うむ、ああ(📌)へそだ、はッ(😛)は(🥈)ッはッ」
「じゃおらあ(🎾)教(jiāo )えてやるべえ」(⏬)と善兵(💒)衛はいった。
「やあお(➗)まえさんも(⛔)きてるね」(🐥)と覚平が(😟)いった。
こ(⛺)の(😋)日師(🎩)範学(🍌)校の生(shēng )徒は黙々塾(🦎)もくもく(📍)じゅ(🏚)くに応援するつもりであった、(🦍)師範と中学とは犬と(🏭)さるの(🏷)ご(😍)とく仲が悪い、(🕯)だがこ(🙆)の応援は中(zhōng )止(🥜)になった、い(💙)か(🐟)んと(📐)なれば審(shěn )判(pàn )者(zhě )し(💇)んぱんしゃは師(🤔)範の選手(shǒu )が(🏖)た(🦕)のまれた(💢)からである(👿)、で(📸)師範は中(🍹)立(🔧)隊として正面(miàn )に陣(😧)(zhè(🖼)n )取った。
(💈)戦場に(☔)おいて(🖨)は敵(🌲)とな(🍘)りしのぎをけずって戦うものの(🚀)光一(⛩)と千(qiān )三は(🐚)家(🎦)へ帰(🐁)ると兄弟(dì )のご(👕)とく親しかった。
目が(🚍)さめ(🍞)る(🏰)と、もう朝(cháo )日(😇)が(🗺)一ぱいに(👌)窓からさしこん(🔓)ですず(🍃)めの声(🍢)(shēng )が(🧖)楽(🧔)(lè )しそうに聞こえ(🏁)る。
七(qī(🌌) )==五(wǔ )
(🕋)光一はふしぎで(🆚)たま(🎥)らなかっ(✅)た(🆘)、実際千三はいかなる球(qiú )を(🤬)も打ちこなし(🤙)た、対師範校との(🆖)試(🍍)合(💨)(hé )には(🈳)オ(🐺)ールヒットの成(🗃)績を(🆙)あげた。それは(♊)光(guāng )一に取(🖱)ってもっ(🧑)とも(🐟)苦(🕝)しい(⏬)敵であったが、(🦉)しかし光一(🤓)はそのために(🈹)おど(📿)ろく(🔲)べ(🏉)き進歩を示(🕞)した(🕒)、かれはどうかしてチビ公に(🍺)打たれま(🧚)い、チ(🛑)ビ公を三(🆑)振させ(🎽)ようと研究した。昔(🏧)(xī )武(🏄)田信玄(xuán )たけだ(🔟)し(💂)んげ(🏔)ん(📂)と上(♿)(shàng )杉謙信うえすぎけんしんは(🚒)たがいに覇(📸)業はぎょう(🏮)を争(zhēng )うた、その(😧)結果として双方(fāng )はた(🌧)がいに(🤦)研(yán )究しあ(🌙)い、武田(🙄)(tián )流の軍(jun1 )学や(🕊)上杉風の戦(🔀)法などが日(rì(👼) )本(běn )に生まれた(🏇)。もっとも(😧)よき敵はも(🍺)っともよき友(🔉)である、他山(shān )の石は相あい砥礪し(🤙)れい(🌌)して珠になるのだ(🧕)。千三があ(👅)るために光(guāng )一が進み、光一がある(🍔)た(🔩)めに千三が進む。
「まだ学校から(🍦)帰(💀)(guī(⏮) )りま(🤩)せん」と母がいった(❎)。
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