恭一(yī )は次郎と大沢の(👠)顔を(🗻)見く(💽)らべなが(🤦)ら、答えた。大(dà )沢(👩)は立ったまま(🍝)、それ(⛷)をきいていたが、にっ(🎵)こり(🔺)笑(🙇)って、また腰(🚺)(yāo )を(😊)おち(⛩)つ(♊)け(🍯)た。
「父さん(🎃)だけならい(✔)いけ(⬅)ど……」
「べつに何(hé(🧓) )とも(⛹)なかっ(👨)たよ。」
「本田(🙇)の手には負えんのじゃないかね(🔤)。」
「それ(🍻)で、(🌱)その次郎(🌴)君、(🐢)どうして(😂)いたんだ(🎋)、(🐲)昨(zuó )日(😃)は?(🖐)」
「ずっと田(📒)(tián )舎(🕵)の親類(lèi )の家にい(🦕)たもんだから……」
もっと(💟)も、生(🏨)徒間(🏬)の噂による(😠)と(👬)、校内に二人や三人は(😆)、尊敬に値する先生(⚽)がいないでも(💤)ないらし(🥩)かっ(🐑)た(🐲)。ま(⏲)た、入学(📠)式の(⏰)時(shí )に、彼(bǐ )が校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり(🚨)消(xiāo )えていたわけで(🎺)は(🔮)なかっ(✨)た。し(😉)かし、そ(🐔)うした先(🚣)生たちは、次(📣)(cì )郎(láng )たちと(🌂)はまるでべつの世(shì(😧) )界に(🥫)住(🌥)(zhù )んで(🤓)いる(🏡)ようなもので(🐹)、めっ(🥗)たに(⛏)その顔をのぞ(🕚)くこと(💊)さえ(🎀)出来ないの(🍏)だった。次郎(⏬)は、そのために(⛰)、中学校というところは、小学(⏺)校にくら(🗄)べ(🦖)てずっと奥行(🐹)があるよう(💔)な気(🖤)も(🚷)した(🐐)が、またいや(😮)に不(🤹)便なとこ(🔱)ろのよ(💰)う(🐪)にも思(sī )った(🎤)。
彼は何だかそ(✉)んな気がして(⛲)、不安だった。しかし、一方で(⛵)は、大沢に励(lì )ま(🎭)して(🏁)もらったことがうれしく(📞)てならなかった。そして、
(🚷)五年生(🗒)全(🎅)体(tǐ )が(🐘)ざわめき立っ(🕕)ているのをうしろに感じ(🏓)なが(🕕)ら、次郎(🤠)はもう渡(🆒)り廊下(💨)(xià )を二(📦)三(🥅)間(jiān )ほども歩いていた(🧣)。
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