「次(🎻)郎(lá(🧛)ng )君(🐿)(jun1 )だね。」
「え(🌌)え(🛎)、見てたん(💯)です。地(dì )べたを見るのは無(♑)礼(😥)だ(🔮)って(🤥)言うから、顔を見てた(📷)んで(💸)す(🏛)。」
「べつに何ともなか(📕)っ(🛸)たよ。」(🀄)
俊亮は(⚫)、(📌)次郎が(🛄)学校から帰ってくると(⭕)、待ちかねて(🏑)い(⛓)たよう(😝)に、彼にその葉書を見せた(📼)。そ(🐽)して、久(🤮)方ぶりに彼(🛣)の(👦)頭をかるくぽんとたた(🕥)いた。
彼にとっての最も大(dà )きな(🍯)失望(😽)は、彼の教(jiāo )室(🚇)(shì )に出て(🤮)来る先生(shēng )の中(🚲)に、権田原(🐇)先生のような人を(🖼)、ただの一人も、見出(📦)せ(🚀)なかったことであ(🤫)った。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の先生(🙊)というの(💄)は、小学校の先生(🏮)にくらべて(🆎)、何(hé(🙋) )か(📷)専(⛰)門(🐁)らしい(🕧)ことを(🚚)ほんの(☕)少し(🥚)ばか(📯)りよけいに(💶)知っ(💎)ている(🛃)だけで、お(😱)よそ(🦉)人間らしいところ(💸)を少しも(🌵)持合(hé )わせな(🏕)い人達ばかりだった。貧しい(📷)知識(🥔)を教室で精一(yī )ぱ(🀄)いにし(🗯)ぼ(🕎)り出(👿)すこと、点(🏼)数(shù(🗂) )や処(🦄)罰で(😸)生(😚)徒をおど(😚)かす(🔊)こと、この二(💇)つの外に(🗣)は、(🖼)用はないといった(🐃)顔(yá )をして(🏖)いる人間、(🤪)それを次郎は(🤐)中(👹)学校の先生において発見した(🕝)のである。
「本田と(🥐)か言ってたよ(🌛)。」
彼は、その声をきくと、無(🤥)意(🧟)識に起き(👜)あがった。そして、く(❔)るりと向き(🖱)をかえて新入生の(🍖)方を(⏰)見た。彼はもうす(🥞)っかり(🆖)落ちついていた。新(xīn )入生たちは、みんな青い、おびえきったような顔をして、彼(🕘)を見(jià(🏣)n )ていた(🏧)。その青い顔の両側(⏫)に、五(😎)年生(shēng )たちが、にやにや(🔀)笑って立っている(🚖)の(📥)が、(🕶)はっ(✨)きり見えた。
「そ(🔧)うか……。」
「べつに何ともなか(🙃)った(⏳)よ。」
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