フェラ 動画《円 光 中出し 動画》2行目ライン
円 光 中出し 動画あらすじ
先(➿)生は、次郎の顔を見る(🥟)と(💊)、手(🏟)帳を(😱)ひらいた(🍕)ま(🥔)ま(🏽)、(🎬)たずね(😯)た。
「え(🔧)え、べ(🎣)つに(🎯)出る(🐞)用もなかったの(📑)で……」
次郎(láng )は(🈳)、し(⛎)かし、そ(🏠)れどころではなか(🥤)った。かれは、もう、先(🦄)(xiā(🚑)n )生の(⬆)つ(🛵)ぎの言葉が、槍(⌚)やりの(🐤)穂先ほ(🦏)さきのような(🐱)鋭さ(👦)で、自分の(🙎)胸(🚨)にせ(🈂)まっているの(🆕)を感(😫)(gǎn )じ、かたく観念の眼をとじていたのだった。
大河は(🛵)とぼけたような顔(yá )をし(🆚)て、笑った。
か(🤖)れは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、(😻)板(bǎ(🚋)n )壁、ふみ板(⌛)と、上か(👒)ら下へ(🏷)、つ(🗣)ぎつぎ(🎤)に拭ふきあげて行きなが(🧛)ら(📕)、おりおりそとをのぞいて(😙)飯島(dǎo )の様(yà(📋)ng )子(🕶)に注意していた。その(🔣)う(🚾)ちに、飯島(🧘)は急に何(😆)か思い(🌥)出(chū )したように叫(🉐)(jià(😖)o )さけんだ(🖼)。
「朝倉先(xiān )生(shē(🈯)ng )にもしばらくお目にか(📏)か(🏍)って(⏹)い(🌐)ない(✖)ので、近(⛰)いうちに、ぼく(🐶)のほうから訪(🧒)ねたいと思(sī )ってい(🕷)る。塾が(🍟)または(🏭)じまっ(🦆)た(🗄)そ(🏾)うだから、先生(🎼)も君も日曜でなけ(📢)れば(🧢)ひまがないだ(⌛)ろうと想像(🏞)そうぞ(〰)うして、(🏦)だいたい(🥄)今度の日(⏳)曜(🍂)を(🚄)予定している(🔽)。ぼ(⏪)く(🧡)のほうはた(🌳)ぶん(🛥)変更へんこ(🎫)うの(😯)必(bì )要はあるまいと思うが、君(🏼)のほうでさしつ(🤱)か(🍊)え(👇)があったら、すぐ返事(🥑)をくれ(⏪)たまえ(🔅)。さしつかえな(🥐)ければ返(fǎn )事の(🕔)必要はない。」
次(cì )郎は、い(⏫)きなりぴ(✴)しり(🔖)と胸(🎙)に笞むちをあてられたよう(😿)な(🥥)気(qì(🐳) )がした。かれの眼(🙎)には(🌉)、大河の(🖋)、今朝(🧑)(cháo )のしず(🤠)ま(🍑)りき(🥣)った静坐(📓)の姿がひ(🥛)とり(😤)でに浮うか(🖱)んで来た(🍅)。むろん、先(🔺)生(shēng )に返(👨)す言葉は見つからなかった。先生は、す(🚧)ると、微笑びしょうしなが(🔜)ら、
「これで、(🔽)と(🖊)もかくも、こ(➗)この生活(huó )設計(🚿)が(🦉)おた(🐫)が(🏤)い(🌀)のものと(🔅)してで(🏟)きあがった。おたがいのものとしてで(🔒)きあがった以(yǐ )上、それ(🎆)がうま(🎖)くいかなけれ(👶)ば、(🥧)おたが(👏)いの責任だ。むろ(🖖)んこの設計は、明日(rì(🎌) )からのすべり(🕸)出し(⛎)に、(🥓)いち(📥)おうのよ(🍏)り(🔝)どころを(🚱)与(📩)えたまでで、(⏸)これが最上(🌀)のものであるとは(🌰)保(🔅)証できない。だ(🤬)から、だんだんやっていくうちに、不(🏼)都合な点があ(🎷)れば(🤢)、い(🔷)つでも(🦂)修正し(🔃)よ(🏠)うし、また、新し(😇)い案が出(🧚)て、それがいい(🎳)も(🚜)のであれば、ど(🔀)しどしとり入れて行(háng )くことにしたい。そういう(🔍)ことをやるのも、(📀)やは(🍢)りおたがいの責(🥙)任(🐷)だ(🎿)。あらためて言うが(🎖)、友(yǒu )愛(🐱)と創造(zào )、この二(è(🔂)r )つを(🏣)精神的基調として、これからのおたがいの(📝)生活を、すみからすみまで磨みがきあげ(🔷)、いきいきとした、清らかな、そ(🕒)して楽しいものに育てあげていきたいと思う。」
「(➖)今(🍭)の(🥑)ところ、平(🐛)木中佐(zuǒ )の影(🎃)(yǐng )響え(🕺)いきょ(♟)う(🚡)でどう(🤲)こうと(🆙)い(💌)うようなこ(🦄)とは、全然ない(🔱)よ(🌛)うに(🍭)思います。」
と、次郎(láng )は笑いながら、
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