「ぷ(😍)うぷうぷ(👟)う(🦆)ぽう(✳)ぽうぷう(🐶)」
「いやかま(〽)わ(❔)ない、わしもお(👿)ひるからは(🐛)見物にゆ(✖)くぞ、し(🆚)っかりやってくれ」
「フレー、フレー、浦(🕰)中(🥝)(zhōng )!」
「どうか(🚟)して勝たしてもらいた(🛂)い、わしが(📱)生徒に(🌆)野(👮)球をゆる(🐟)したのは(🏬)少し考えがあっ(💣)てのこ(🔥)と(🙂)だ、(🦎)この町のものは官学を尊(😰)敬して私(🔀)学を軽蔑けい(🦖)べつ(⏮)す(😯)る(❌)、(🔶)いいか(😗)、(🤹)中(zhōng )学校や師範(♍)学校(🤺)の生徒はいばるが(🥗)、黙々塾も(🔱)くもくじゅ(🕦)くの生徒(tú )は小さくな(💋)っている、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえがある(🧚)だろ(🈳)う」
「だれ(🕙)だろう」
こ(🎉)う思っ(🌭)て光一(🕡)の(👲)顔(🐯)を見(⛸)やると光一は微(wēi )笑している、その(📬)男らし(🚐)い(🐘)口元、上品(😸)な目の中にはこういってるかのごとく(🦎)見(jiàn )える。
「(🎓)女と合(❗)奏(zòu )した(🎊)り(🐘)、手(🛫)紙をやり(🐽)とりす(🚢)る(🤾)のはどうだ」(😙)
先生はひとりひとりにへそを(🚓)押(💤)してみた。
回(huí(🔸) )が(🙍)進(🥀)んだ、一対(🏐)一が二(èr )対(duì )二となり、五回、(⛳)六回におよんだとき、浦中は五点、黙々もくもく(😣)は(💍)三(🔱)(sān )点になった。二(👟)点の相(xiàng )違(🥫)! このまま(🍵)で押(yā )し通すであろうか。千三は(🖇)回(huí )ごとに(📻)ミス(😾)をした、(🗯)しかもかれ(🎮)は三振(🧕)二つ、ピーゴロ一(🐛)つを打(dǎ )っ(🚅)ただ(😼)けである。かれは(🎹)す(🍠)みに小さくな(🌍)って涙(lèi )ぐんでいた。覚(jiào )平はもう松の枝に乗(🌗)り(🥉)ながららっぱをふ(📸)く勇(㊙)(yǒng )気(✝)も(🛳)なくなった。
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