「(🏩)知っていた(🎖)さ。」
「あたし、こ(🏤)わいわ。」
そ(🛢)う考(kǎo )え(🍉)ると、「(♒)かわいそうに」とい(🥦)う先生の(😡)言葉の意味は、これまで考(🕐)えたのとはまるでちが(😦)ったものにな(🍉)って来た。先生(🎋)は(🛃)、(🌮)そ(👏)の言葉(yè )に何も(🐫)とくべつ(⏱)な意味をも(🌁)たせ(🚟)ようとさ(⚓)れたのではない。ただ(🥒)先(📅)(xiān )生のは(🖋)っきりしたご(🌚)決意(⛺)と(🕝)自分に対(💽)する愛情とが結(🧙)(jié )びついて、何の作(🌎)為さくい(🛸)もなくそん(🐚)な言葉となってあらわれたま(🔡)で(👒)だ。それ(👊)にして(🍸)も、(🧗)先生のそのご決意(yì )について、自分が(🔊)こ(🆎)れまで一(😙)度(dù(🎙) )も考(🎎)え(❄)てみよ(⛺)うとさえし(⚾)なかった(🧖)ということは、何(hé )という愚(📽)(yú(🌛) )かさだったろう。先生が自(zì(🤭) )分を(🎣)ど(🍰)う考えて(🙃)いられ(🌪)ようと、(🛏)その意味で、(💗)自分は(🔰)た(😤)しかに己を(🍦)知らな(😞)い(🎂)飛(🌱)びあがり者だったにちがいないの(📬)だ! 次郎の自己反省(🥩)は(🧠)、昨日以来、こんなふう(💗)に(🗑)次(cì )第に(🐔)深まって行くばか(➰)り(🌑)だった。「(🔫)かわいそうに」とい(🚵)う(🧞)言(yán )葉を、(🛡)先生のごく自(zì )然な愛(🈴)情の言(🐑)葉だと思え(🐿)ば思(💕)う(📗)ほど、そ(🥪)れが深(shēn )まって(🎡)行くのだった。しかし、そうした(🦁)自己反(🍙)省の苦(kǔ )しみ(💍)は(🐢)、彼にとってはそうめずらしいことではなか(🎙)った。彼(🔳)は中学入学(xué )以来、と(⏰)りわ(🚕)け白(💹)鳥会(🎿)入会後は、(⛎)絶えず自己反省の苦し(🆓)み(🎿)を(🌬)味わ(🕙)って(🥉)来た、(🕶)といっても言(💞)い(🔘)すぎ(🎫)では(🐘)なかった(🙂)のである。だから、もしそれに朝(cháo )倉(🤟)先(xiān )生の(👞)問題が直接結びついていな(🆓)かったとすれば、(💩)彼(🦂)は(🔫)、き(💝)ょう学校(⌚)で、同級生(shēng )たちにあ(🤑)やしまれる(🏜)ほど暗(àn )い顔はし(🍄)ていなかっ(🚾)た(👡)かも知れない。彼(bǐ )を絶望(wàng )に近(jìn )いほどの気(qì )持に(🌓)さそ(➕)いこんで行(✋)っ(⚪)たの(😘)は、何(👻)といっても、朝(chá(😨)o )倉先生の(🍏)辞(cí )任が(⛴)決定(dìng )的であ(🕸)ると(🐚)いうことに気(🕒)がつ(⛏)い(📛)たことであった。彼(🥃)はそれ(🔗)を思(sī )う(🚆)と、もう何も(🚺)考える力(💚)がなかっ(🌒)た。幼(🥣)(yòu )い(💿)ころ、乳母のお浜にわ(🙁)かれたあと(🧛)のあのうつろな気持、母(🍌)に死別れたあ(➿)とのあの萎しなえるよう(🍔)な(🐚)気持(🥞)(chí )、それが(👣)そのま(👇)ま現実となっ(📆)て身(shē(🐜)n )にせ(🤗)まって来るような感(👕)じが(🏩)して、きょうは朝(💾)から誰とも口をきく(🐙)気(qì(🌋) )にな(⬅)れなかっ(🐱)たのである(🍤)。
と(🐩)、朝(cháo )倉先生はしばらく(🥝)考えこんだ。そ(😧)れ(🕛)か(🐂)ら、(💚)伸びあがるよう(📉)に(🕟)し(🆖)て、生(shēng )垣(🚎)ごしに門の方を見、何度も首をふ(😇)っ(🐼)ていたが、(🦇)
「そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )の(🌙)よう(💧)に朝倉先(🎬)生(shēng )を(🆎)慕(mù )っていたか(✏)らね。」
次郎はだまっ(🈳)て馬(🍚)田の近(💶)づいて来るのを見ていた。馬(mǎ(🖲) )田は、次(cì )郎から二(èr )三歩(✒)のところで立ちどまったが、その(🔘)左(📽)肩(🥓)(jiān )はまだつき(👠)出(📲)したままだ(💤)った。
「(🎩)君らは(🎀)すこし(🎦)本(👣)田(tián )を買(⏲)(mǎ(🈸)i )いかぶっていやしないかね(🛬)。」
次(😍)郎はごまかさなかった。ごまかすどころか、そう答(dá )える(🌭)ことに(😅)よって、皮肉な喜(xǐ )びをさえ味(wèi )わっていた(🔡)のであ(📷)る。
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