「高(😗)(gāo )瀬(🧘)君――」
「かァ(🍆)さん、か(☝)さん(🎶)―(🌩)―やくらか、や(🧦)くや(🏨)――ほ(🕶)うちさ、やくやくう(🏻)――おんこしゃこ(💡)―(🏌)―もこし(🐤)ゃこ――」
「(👂)ほんとに、御一(yī(😞) )緒に(🦆)一つ遣ろう(🍄)じゃあ(👹)り(👸)ませんか(🎦)」
「先生(⛽)、虫じゃいけま(🤛)せんか(🤳)」(📱)
子安(ān )は先へ別れて行(háng )った。鉄道の(⛴)踏(tà )切(🌅)を越した高い(🛃)石垣(yuán )の側で、高瀬(🤶)は(💘)ユックリ歩いて来る学士を待(🦉)(dài )受けた。
「今度誘(🕥)い(🐢)に来たら、断っち(🛋)まえ。――吾家う(🤭)ちへ入(🚩)(rù )れないよ(🤺)うにしろ――真実ほんとに、串談じ(🍥)ょう(📥)だんじゃ無(wú )い(🛤)ぜ」
「そ(👦)れ(🎎)は、君(jun1 )、誰(🐋)も知(🏍)らな(🤐)い――」
生徒(tú(🕷) )も大抵帰(⚡)って行った。音吉(🔡)が独(🦑)り残(⚡)(cán )って(🥌)教室(✝)々々を掃除(chú )する音は余計に周(zhōu )囲(🏸)まわり(♈)をヒッソリとさせた。音吉の妻は子(🎳)供(gòng )を(🏀)背負(🏴)おぶいなが(♌)ら夫の手伝い(🌆)に来て(🍪)、(😂)門に近い(🚙)教室の内で働い(🙋)ていた(🏿)。
と窓の方(fāng )を見(🐓)る生徒もある。庭に出(♋)た青(❣)年は(🐘)桜の枝の蔭を尋ね廻(🛏)っていたが、間もな(📵)く(🍬)戻って来て、捕(🖇)えたものを(🦒)学士に(🐻)勧(🍉)めた。
と呼(hū )ぶ声(shē(🕠)ng )が起った。音吉の弟は人をめがけ(📘)て大(🈹)きな石を(💽)振(zhèn )揚げ(🚬)ている。
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