(📇)次郎(😯)はぶっきらぼうに答えた。
「僕(🕔)(pú )だって、(🦈)なぐら(🙂)れ(💾)る(🌀)の、いやだよ。だから、自分のことっき(✏)り(🍬)考(kǎo )えないでい(🎚)いん(🐑)なら、(🐸)五年生のまえ(📖)で、(🏩)もっとおとなしくし(🕳)ていたんだよ。」
雨(yǔ(🛫) )天体(🗃)操場(chǎ(🚈)ng )事件は、翌日にな(🐿)ると、もう全校(👰)生(shē(🦔)ng )徒(🛤)の噂の種になっ(🎅)ていた。恭一(yī )の教室(shì )でも、始(🚪)業(🐊)前(👢)からそ(🎛)の話でに(🔛)ぎやかだった。
(今(📂)に(🍩)、僕だって、……)(🗳)
「む(🏸)ろんだ。個(🌊)人の問(⛴)題じゃつまら(⏪)んよ(🦒)。」
「思(🕴)うよ。だけ(👿)ど年とっているなあ。」
「お(🏘)い、お(🔀)い―(🚃)―」
と(🐭)にかく、このことは(⬅)、(🌥)彼(🗂)(bǐ )が中(🍩)(zhōng )学(xué )校(🚳)の先生に(🚴)かけてい(🌌)た期(qī(🍥) )待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこ(🙂)のうえもなく淋し(🥑)がらせ(✊)た。そして、(🎺)あ(🔞)る先生(shēng )の授業のお(💦)り(🎹)などは、その時間(🏸)じ(🕉)ゅう、小学校(xiào )の(🧡)教(jiā(🛏)o )室で(👛)権田(🉑)原(🍳)先(xiān )生に教(jiāo )わってい(🛁)た(🐻)頃のこと(🕐)を(❔)思いうか(💨)べて、筆(👴)記帳(🛥)(zhàng )にそ(🌝)の似顔をいくつも(👌)書(🔋)き並べていたこ(🏜)とさえあった。し(➿)かし、一ヵ月、二(🥜)(èr )ヵ月とたつうちに、中学(💑)校(🍍)(xià(🏛)o )というと(🍧)こ(📺)ろは、どうせそうし(🕉)たも(🌛)のだ、と諦(dì )めるように(🕣)なり(🛬)、その淋しさも(🍂)、いつ(🦔)とはなしにうす(🚄)らいで(🎏)行ったのだった。
「五年生(shē(❄)ng )、こわくない?」
(🧞)第一(yī )、入学の当初か(🆎)ら、五年生(shē(🧀)ng )の間(jiān )に「生意気な新(🗞)入(📭)(rù )生(🎌)」として有名に(🤙)な(🕊)っていた(🔺)彼は、彼(⏲)らに(💕)鉄拳制裁の口実(🏖)を与えまい(❔)として、校内では(🐿)無論のこと、ちょっと(🎒)散歩に出(chū(🈚) )るのにも(🚣)、始終頭をつかい、気を張(zhāng )っていなければ(🏎)な(🙀)らなか(🌉)った。「狐」(😔)や「三つ(📓)ボタン」(🚖)のような上級(🌊)(jí )生に対し(🤬)て、卑屈ひ(🖲)くつに(🕯)もな(🤷)ら(🌓)ず、言い(♓)がかりもつけ(🏎)られないようにするには、次(🤫)(cì )郎(láng )の苦心(xīn )も、実際(jì(✡) )並(🏋)た(📓)いてい(📵)ではなかったの(🐇)であ(📷)る。彼はちょ(🌚)っと門(🥟)口を出る(✊)のにも、必ず(😥)制服制帽(🌈)をつ(🍫)けてい(🔖)た。街(🏮)角では(💇)、一応四(😅)方を(✍)見渡(dù )し(❕)て、五(🔧)年生の姿が(🌤)見えると(🍢)、相(🎩)手が(🥛)どこを見ていようと、(🌖)それに対してきちん(👫)と敬礼をした。むろん、校則は(🚺)、どんな些(xiē(♏) )細(xì )なことでもよく守(shǒ(🕙)u )った。そ(🦎)の点では、(🎋)人一倍細(🏄)心(xīn )な恭一(yī )です(🧥)ら、彼の几帳面き(🦌)ちょうめん(🛍)さをお(🥧)り(👿)お(🌊)り冷(lěng )や(⛩)かしたくら(😸)いであった。その代(dà(👙)i )り(😙)、彼(bǐ )は、今(jīn )後(🐪)五(wǔ )年(👕)(nián )生に無法な暴行を加(🚘)(jiā )えられ(🎻)たら、退(tuì(👽) )学処分の危険を冒(🧖)して(🎩)も、(🏆)思いきって反(fǎn )抗を試み(⭕)ようと、固く(🐫)心に誓ってい(🏰)た。彼が彼の小(xiǎ(🙁)o )刀ナ(🧢)イフ(🤘)を筆入に入れないで、い(🌇)つも衣嚢かくし(⛴)に入れ(🛬)ていたのも、実はそのためだった(🎆)のである(💂)。
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