「何しろ(✖)紳(shēn )士しんしだからね。」
次郎は、先(xiān )生の言葉がま(🎪)すま(➕)す激(jī )しくなっ(🔯)ていくのにお(💲)どろいた(🕝)。先生(shē(👍)ng )は、あるいは(🐯)、昨日(rì )の入(🍫)塾(shú(😚) )式における(🎰)平(píng )木(mù )中佐(👑)の影響え(✂)いきょうから(⏱)、でき(🔀)るだけ早く塾生たち(🔣)を救い出(chū )そ(🦌)う(🚻)としてい(😈)られるのかもしれない。し(🎿)かし(⚡)、(🐇)それに(🍗)して(🤲)も入塾した(🌷)ばかり(💴)の青年(nián )たちに話す言葉としては、あまりにも激しすぎ(😐)る。これでは(🚍)かえっ(🔙)て逆(➕)効(xià(⌚)o )果(💎)を生むのではあるまいか。
次郎(láng )は、い(🚞)つになくつかれていたが、(🗾)床とこにつ(🌨)いて(🔮)から(🤭)も、な(➗)かな(🥧)か寝(qǐn )ねつかれな(🍽)か(🖋)った。
「なん(🈁)だか、ひどく叱しか(☕)りとばされて、(🤰)やっ(🐂)と起(🈹)きた(🍐)、とい(🐬)ったぐあいですね(🔗)。」
「もうここは(👼)だいたいすんだ(🗯)ようで(🌊)すよ。」
(👾)かれは(🆙)、そ(🎟)のつめた(🎪)い空(kōng )気の針を(⏮)なぎ払はらうよ(📊)うに(🧕)、(🍦)ばた(🏂)ばたと(🕒)部(🆗)屋中に(💎)はたき(🍲)をかけはじめた。
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