一体あの(🌼)家では手塚が(🏉)学(🚁)(xué )校から帰(guī )った(〰)かどうかもよく知ら(🕵)ずに(👥)い(📤)る、それでは手(shǒ(🀄)u )塚(🌨)が外でな(🏽)にをしてるか(⛑)を知らないの(⛪)も無理がない。
「今日きょうは休む(➡)よ(🐱)」と安場はいった。
「大変な(❕)ことになったも(🌖)の(🏏)だ」
「待(🍃)ってくれ」と光一(yī )はいっ(🤤)た。「一体手塚(zhǒng )のなにが悪(🥎)いんだ、(📇)問(wè(🎗)n )題(tí )の(😁)要点がぼ(🏭)くに(♍)わからないから説(shuì )明(míng )して(🛅)くれたまえ」(🎌)
光(guāng )一(🍯)の真(zhēn )剣(🍒)な態(tài )度は一(💧)同(tóng )の心を動(dòng )か(🐛)し(💝)た。
こうなってくると黙々隊(🐵)もくもくたいは(🛺)急に(🈳)活(huó )気づいてき(🈚)た。一塁(lěi )手の旗竿はたざおは二塁(lě(🥡)i )打を打(🈸)(dǎ )って千三が(🅿)本(⚡)(běn )塁に入った。黙(🌳)々もくも(🚃)くは一(yī )点を勝(🕕)ち越した。つぎのすずめはバウン(🏀)ドを打って旗竿(🐡)(gā(⏪)n )はた(🍌)ざ(💟)おを三塁(lěi )に進めた。
「このあ(🙁)んばいでは(😪)かな(🎣)らず勝つ(🚠)ぞ」
と、ま(🍏)ただれがいうとなくそ(💵)れは手(🕣)塚だといううわさ(🧖)が立っ(🆑)た。このことを申し立(lì )てたのは中(⛺)村(cū(🧑)n )とい(🐣)う(🏉)同級生(shēng )で(🚖)あった、中(🤞)村は善(shàn )良(🛐)(liáng )な青(📲)年(nián )だが、思慮(🍤)にとぼ(🔔)しく言(🖇)葉(🖐)が多いのが欠点(diǎn )である、かれは(😵)学(xué(🔪) )校中のすべ(🗽)ての(🏼)ことを(🚬)知(🏧)っ(🐮)てい(🐣)るので(📳)みながかれを探偵(👁)と呼んでいた、だがこの探(tàn )偵(🦐)は決し(🔢)て(🦉)人に危害を加(🛹)えない、口から(🔽)でまかせ(🏺)にすき(🏍)なことをし(☔)ゃべり(🕒)ちらして喜(xǐ )んで(👤)い(🍿)るだけ(📨)で(🍳)ある(😄)。中村は手(📧)塚が昨日きのう不良少女(nǚ(🍎) )と(🚕)活動(🐊)写真館からでた(🍳)のを見(🦇)(jiàn )た(〽)、そ(🛶)う(🆑)して後をつけていくと(📩)洋(😄)(yáng )食屋へは(🏀)いったと(🎿)い(🍵)うの(➗)であった(🚓)。
級の重なるものが(🔺)五人(👣)(rén )集まって相(xiàng )談会を開いた、もし(📧)手塚で(🏏)あるなら同(🐊)級の恥(🥥)辱(🍆)だからなんとかいまの(🦋)うちに(🎴)相当の手(🕚)段を講(🎮)じなけ(🥣)ればなるまい。これが会議(yì )の主眼で(👎)あった(⏹)。
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