(😡)桜(😉)井先(🧞)生の奥さんは庭(tíng )づたいに隣の家(📐)の方から廻(huí )って来(🕶)た高瀬に尋ねた。奥さんは(🕰)縁(⏰)(yuá(😻)n )側のところに(🤒)出て、子供(gòng )に(✔)鶏(jī )を(🏍)見(jiàn )せて(🚘)いた(💮)。
(🎋)と呼ぶ声が起った。音吉(jí(👺) )の弟(🎢)は(📛)人を(🏋)めがけて大(dà )きな石(shí )を振揚げている。
と音(⚡)吉(jí )は笑(🚠)い(😣)ながら声を(🚷)掛けて、高瀬の掘起し(🐝)た畠を見た。サクの切(🛁)り方(fā(😒)ng )が浅かった。音吉は高(🍺)瀬(😄)から鍬を受取(♑)って、もっと深く(🚊)切(🏋)(qiē )って見せた。
(🦎)馬に(❄)乗っ(👚)た医者が二(🤔)人に挨拶して通った。土地(🎃)に残った旧(jiù )士(shì )族の一(🎆)(yī(🚺) )人だ。
(🔌)口早に(🌥)言っ(🤯)てサ(🕸)ッ(😒)サ(🥀)と別れて行く人の姿(zī )を見送りながら、復(🧡)た二(🚲)人(🖌)は家を指(zhǐ )して歩き(🧠)出(chū )した。実(🦊)に、学士(⛵)はユックリユックリ(🥧)歩いた。
「(🦍)馬鹿、や(🙆)い」と鞠子はあべこべに父(🐂)を嘲あ(🎁)ざけった。―(👮)―これが極く尋常(🗺)(cháng )あたりまえなよ(🌒)うな(💗)調子で。
(🍑)あ(🐚)る日、高(gāo )瀬(là(🚀)i )は受持の授業を終(zhōng )って、学士(🙁)の教(jiāo )室の側(🚚)を通(👪)った。学(👍)士(🌈)も日課(kè )を済ましたところ(🧝)であ(🕯)ったが(🚥)、(✏)まだ机(🛌)の(🙁)前(🈹)に立(👞)っ(♒)て何(🍳)(hé(🏟) )か(📸)生徒に(👃)説(shuì )明(míng )していた。机(🌅)(jī )の上には(🕥)大(🤒)理石の屑くず、塩酸の壜びん、(🌒)コップ(🏮)などが置(zhì )いてあ(🐾)った(🐰)。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学(xué )士は手にしたコップをす(💌)こし傾かしげて見(jiàn )せた。炭(🎆)(tàn )素がその玻(⛴)(bō(🎣) )璃(✳)板(bǎ(🐖)n )ガラスいたの(🦋)間(jiān )から(⛺)流(liú )れ(📏)る(🎻)と、蝋燭(🧞)の(🍖)火は水を注ぎ掛(🏺)けられた(🕺)ように消えた(🕒)。
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