フェラ 動画《オナニー コンドーム 代わり》2行目ライン
オナニー コンドーム 代わりあらすじ
「元来(lái )、正義は階(jiē )級にあ(🏷)る(🕴)んじゃないんだ(🕒)。ど(🚲)んな階級(🈸)に(🛅)だって、正しい(🙉)人(rén )もいれば、正(👳)し(🤞)くない人もいる。正(⛎)(zhèng )義は、それをも(🕚)っている一人一(🍹)人(🚅)の胸にしかない(🚗)ん(🕞)だ(🖐)。五(wǔ )年(nián )生(🤭)は(🗾)五(🤯)(wǔ(👟) )年生(shēng )なるが(👀)故に正義(yì(👝) )の持主(🈚)で(🏢)はない。同(tó(🧤)ng )様に僕(pú(🛡) )ら(❓)も(🌼)、四年生なるが故(🌡)(gù )に正義(yì )の(🏗)擁(yōng )護者(zhě )だ(💁)と主(zhǔ )張する(⛑)わけにはいかない。四年生とか五(wǔ(🍔) )年(📍)生(shēng )とかいうことは、(🦀)要(yà(🍘)o )するに正義(🛄)とは何(hé(🚂) )の(🈁)関(🥜)係(xì )もないこと(🈷)なん(🎤)だ(🏾)。それを(🎷)いか(🗻)にも関(wān )係があるかのように(🥅)思(sī )い(🍲)こんでい(🍲)ると(🦓)ころに、この(🎪)学校(xiào )の病根があり(🎛)、校風の(🥖)あがら(👷)ない大きな(🐅)原因があるんだ(🅾)。この学(xué )校では、上(⛎)級(jí(🏮) )の名(🏈)においていつも正義が蹂躙(lìn )じゅう(✈)りんされている。現に本(🏜)(běn )田の(📗)弟の場合がそれだ。僕(🐢)(pú(🚜) )はもう一度(👩)(dù )はっきり言う、正(🛣)義は階級に(👗)な(💽)くて人にあ(🍒)るんだ。もしそう(🐺)でなけ(🀄)れば、全校(xiào )一致(zhì )も期待出来(lái )ない(🏆)。それが(🅱)期待出(😣)(chū )来る(✉)のは、正義が階(⚓)級の独(🌩)占物どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りうるか(🧢)らだ。だから僕は、同級(jí )生(shē(👋)ng )の団結よりも、(😏)正しい人の団(🔊)結(😺)が先(🚨)(xiān )ず必要だ(🖕)と思う。僕は四年(nián )生を愛(ài )し、五年(🈁)生(shēng )を憎むために、本(🏹)田の弟をバッ(🗃)クしようと言う(💭)んじ(⛺)ゃな(🐲)い。僕は(😸)学校(xià(🤷)o )全(quán )体(👡)を愛(👡)するんだ。学(😑)校(🏊)全(🎐)体の正義を(💨)愛する(🎁)んだ。その(👺)ためには、本田の弟のような、不正に屈しない(🆓)魂(hún )をあくま(🔖)でも擁護(🍗)しなければならんのだ。問(wèn )題は、(🔎)四年生(💋)の権威(🅰)がど(🥫)うの、名誉がどうの(🧖)というような、そんなけ(😳)ちけちしたことに(🖥)あ(👉)るんじゃない(♒)。大垣校長(🤓)の謂いわ(⏪)ゆ(🍖)る大慈悲の精神(shé(🍮)n )に生き、(🥍)全(🙁)校の正(zhèng )義を護ろうと言(🔇)うんだ。お(🚸)れ(🧜)の(🐃)言ったことを(🗺)誤(wù )解せんように(🍬)してくれ。」
彼(bǐ )は(⛽)、そこで、ちょっとう(🤓)しろをふりかえってみた(🤺)。す(📁)ると(👩)雨(yǔ(🍱) )天体操(cāo )場の中から無数の(✏)視線(💀)がま(🗑)だ自分(fèn )を覗のぞい(🔪)ており、(🥇)そ(🙈)の視線の一(🆕)部を(📽)遮(💐)って、二人の五(wǔ(📑) )年(🛬)生が入(🛫)口の(☝)近くに向きあって立っているのが見(jiàn )えた(🕋)。そ(🥌)の一(yī )人は三つボタ(🥔)ンであり、も(👪)う一(🕘)人は(🥁)最(😜)初に(🤩)演(yǎ(🍳)n )説(shuì )した生徒だった。
と、最初の提案(🍱)者ていあんしゃが、(💊)ち(🍦)ょ(😶)っと間(jiān )をおい(⛅)て、(😖)たず(🚒)ねた。それは(🥋)いかにも自(zì )信のないたずねよう(⬅)だっ(🌵)た。
次郎(🥂)の(🏉)神(shén )経は敏感に(🏷)動いた(📋)。
(😘)それか(😴)らあと(🛰)、次郎は何が何や(🉑)らわからなか(⛺)った。ただ真っ黒(⛪)な(🌚)も(🏚)のが(🙅)周囲をとりか(🚵)こみ(🔅)、そこから手や足が何本も(✈)出て、自分(🚞)のからだを前(qián )後(😑)左右(yòu )にはね(🍃)とば(🧛)し(🚫)てい(🀄)る(🌏)よ(👱)うな感じ(🐟)だった。
「し(👀)ようが(📦)ない(🌜)さ。」(💊)
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