間もなく、侍僧(sēng )に伴ともなわれ(🌯)て、一(yī(🌌) )人の(🚲)つつまし(🍭)やかな小(🤷)(xiǎo )僧(💹)がはいって(📦)来(🎒)た。和(hé )尚(💁)は慈(cí )愛じあいにみ(🐖)ちた眼で、小(xiǎo )僧を見なが(😡)ら(😦)た(🆑)ずねた(👹)。
「次(🎸)郎さ(🈵)んの板(🍓)木の打(🌛)ちかたには、行(háng )事の(🚦)性質(✡)(zhì )や(😿)、(🧙)そのときどきの(🗜)必要(🚄)で、少し(🚇)ずつちがった調子(♎)が出(chū )ますわね(🌻)。あ(👝)た(😝)しは、それがい(⏩)いと思いま(🌥)すの。そ(🙄)れでこそ、そのときどきの気分(fèn )が出る(✅)んですもの。板木だって、打(🔥)ちかた次(cì )第しだ(🕴)いでは芸(yún )術(🏄)になりま(🥓)すわ。あた(🔸)し、次郎さんの板木の音(📚)をきいていると、いつもそう思(🖨)いますの(📝)よ。先(💨)(xiā(🚢)n )生(shēng )には叱(💃)しか(🚭)られるか(🗿)も(🔐)しれない(✂)けれど(🍇)、今朝の打ちかただっ(🥐)て、(🕑)頭(🔭)かぶせに(⛽)わ(🎠)る(🥏)いとばか(🤝)りいえないんじゃな(🚫)いか(🏘)しら。」
と、大(🙂)河は槌を(🍜)ふるい(🐩)ながら、(😐)こた(🎾)えた。
「そうだ(🔷)とすると、みん(🎳)ながまごころ(🎯)をこめ(🉐)て常識(shí )をはたらかしさえすれば、(🔊)落(🎷)ちつくべ(😒)きと(💎)ころに落ちつくんでは(🍁)ないか(📪)ね。」
「(🤹)相変わら(🕯)ずですね。」(💋)
「郡の(🍘)団(🕥)長(zhǎng )なん(🛠)かやっ(🏆)て(🌻)る(👜)と(🎞)、あんな(🍦)ふうになるもんかね。」
次郎は、すぐ、(🏛)事(🏆)(shì )務室(shì )の前(qián )から玄(xuán )関に(😘)かけ(🚲)ての掃(sǎo )除を手伝った。朝(☝)倉(🤝)(cāng )先生(🔂)(shēng )も、そのうちに塾長室から廊下(xià )に出て、みんな(⬇)の様子を見(jiàn )ていたが(✳)、それもほんのしばらく(🚻)で、すぐまた(🆓)塾長室(shì )にもどり、椅(💭)子(zǐ(😧) )に腰こしをおろすと(🕷)、その(📚)まま何か深く考(kǎ(🏠)o )えこんでいた。
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