「広(guǎ(🏴)ng )岡先生(😱)も随分関かま(🌥)わな(🍋)い人ですネ」(🤛)
最早(zǎ(🌂)o )青年とも言えなかった。若(ruò )い細君を迎えて竈かまどを持(✍)った人だ。しばらく高(🌾)瀬(🎗)(là(🎺)i )は畠(🌔)側の石に(🔓)腰(yā(👕)o )掛けて、その知(zhī )人(🉐)(ré(🔢)n )しりびとの(💭)畠を打つのを見(jià(🎅)n )ていた。
極(jí )く服(fú )装なりふりに関わない学士も、その日はめずらしく瀟洒(🔏)(sǎ )しょ(🚤)うしゃな(🈶)ネクタイ(🦎)を古洋服の胸のあたり(🍷)に見せて(🍀)いた。そし(🈁)て(🎺)高瀬(lài )を相(xiàng )手に機嫌(xián )きげんよ(💴)く話した。どうかすると学士の口からは軽い仏(🎂)蘭西語などが流(🐪)れて来た。
と口々に言(yán )い騒いでいる(🏔)生徒の(🚯)前(qián )で、学(xué )士(❄)は(🈚)身(shēn )を反そらして、螫されま(⏫)いとする様(yàng )子をし(🛶)た。蜂はコッ(🎺)プ(🌡)の中へ(🎰)押(🏂)し入(🕞)れられた。それ(🏉)を(🏰)見た生徒(📚)等は(🐡)意味も(🦀)なく(🌈)笑(🔄)った。「死(🕛)んだ、死(🏖)んだ」と言(🚴)う(🙀)も(📲)のもあれば、「(🔁)弱(ruò )い奴(📩)」と言(🦒)うも(🥡)の(🌬)も有った。蜂は真理(lǐ )を証(🕹)す(👑)るかのように、コップの中でグルグ(🏦)ル廻って、身(🐭)を悶もだ(👗)え(🐝)て、死(sǐ(😐) )ん(💸)だ。
更に二(🥦)年ほ(🏢)ど過ぎた。塾では更に教(jiā(🌤)o )室も建増し(🏖)た(🆙)し、教員の(🛴)手も増(zē(📑)ng )ふ(🐩)やし(🏭)た。日下(xià )部くさ(🔠)か(🚅)べといって塾(🍠)のために(🚬)は忠実な(🐃)教(jiāo )員(yuá(👾)n )も出来(lái )たし、(😺)洋画(huà )家の泉も(🚶)一週(zhōu )に(🔏)一日か二(🀄)日程(🌀)ずつは小県ちい(👴)さ(😕)がたの自(zì(💻) )宅(😡)の方から(🍻)通って来てく(🎆)れる(🚱)。しかし以前(qián )のような賑(zhè(🍌)n )にぎや(❌)かな(🏬)笑(xiào )い声は(🎼)次第に減(🍈)(jiǎ(🦗)n )っ(💦)て行っ(😛)た。皆(🕺)な黙っ(🧗)て働くように成(chéng )った。
「(😆)ホウ」と子(zǐ(🈸) )安(ān )は眼を円くした。
岩(yán )と岩の(💩)間を流れ(🎬)落(luò(👱) )ち(👕)る谷川(chuān )は到ると(🔸)ころにあった。何(hé(🐖) )度歩い(📎)ても飽きない(🔲)道(dào )を通って、赤坂裏へ出ると(✒)、青麦の畠(🏥)が彼(bǐ )の眼に展ひらけた。五度いつた(😑)び(🤬)熟した麦の穂(suì )は復(💗)た白(💢)く光った。土(tǔ )塀ど(🎰)べい、白壁の並(bìng )び続いた荒(huāng )町(🥓)の裏を畠(tián )づ(💲)たいに(😧)歩いて、やがて小(💚)諸(zhū )の町はずれ(🆑)にあ(🍺)た(⚽)る与良町の裏(🤡)側へ出た。非(fēi )常に大きな石(shí )が(🚵)畠の(🤰)間に埋ま(♍)っていた(🗃)。その(🗡)辺(fǎ(💛)n )で、彼(🎍)は野良仕(shì )事(shì )をしている町(dīng )の(🐅)青年(🦅)の一(🐵)人に逢(🏼)(féng )った。
と言(🌖)って、(🏺)二(🚸)三(🎓)の連(🥓)つながった言葉を巧みに発音して聞(wén )か(📣)せた。
小使い(😁)の音吉が(📢)来て三尺(chǐ )四(sì )方ばかりの(🥃)炉を新(xī(☕)n )規に築つ(🥁)き上げてくれ(🍺)た頃(qǐng )、(❗)高瀬は先(🥏)生の隣(lín )屋敷(🏒)の方(🎣)から(🔃)こ(💅)こへ移っ(📁)た(😦)。
「でし(🔹)ょう(😩)。一(🕶)(yī )体にこの(🐽)辺の人は強(🌈)酒ご(🚴)うしゅです。どうしても寒い国(guó )の故(🕤)せいでしょうネ。これ(🔍)で塾(🌇)では誰(🛒)(shuí )が強いか。正(zhèng )木さ(🎪)んも強いナ」(🥝)
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