馬田(😬)は、(👳)また「(🔱)ふふん(🔗)」と笑(📊)(xiào )った。そして、
「しかし、スト(🐞)ライキになっ(📀)てしま(🎠)った(👚)ら、君の考(🔎)えとはまる(♓)で反(fǎn )対(duì )の目(💡)的で書か(🆑)れたこと(🌎)になりそうだね。」
四人(🛠)がこ(🛰)もごも語(🏏)ったと(🚙)ころを(⛽)綜(⏳)(zōng )合すると、こうであ(👚)る。―(😱)―
「しかし、そ(👘)れなら、なおさらこんな(🎨)時(🎯)には活躍しそうなものじゃ(🍱)ない(💸)か。」
「戦う(👃)気(📐)持(👿)(chí(🔜) )なら、そりゃあ女にだってあるわ。」
「ま(🔩)あ、本(🗄)田さ(🐑)ん、しばらくで(🏮)したわね。さあ(🈺)どうぞ。先(xiān )生は書斎ですわ。」
(🗯)次(cì )郎(😩)は、学校(🍟)のこんな(🔖)様子を(🧒)、(🥐)終日(📽)いか(🏹)にも淋(lín )しそうに見守(💃)っていた。彼は、花山校長の鼻(🚺)(bí(🕎) )の移(🔏)動(⛄)の話をきいてもほとんど(🕹)笑わなかったし、森川(chuān )の「(🖇)教員適性(xìng )審(shěn )査(😥)(chá )採点表(biǎo )」を見た時には、むしろ(🎛)にがい顔を(🎨)して、(🍵)ひとり(🐿)で校庭に(😵)ぬけ出した(🐃)ほどだった。ふだんか(📳)ら、(🛒)彼(🈸)(bǐ )はそう(👺)出しゃばる(🌸)方ではなか(🍐)ったが、そ(🧗)れで(🧤)も、校友(yǒu )会の委(🐩)(wěi )員会など(🔩)で(🙎)は、新(🐬)(xīn )賀や梅本と共にか(🌸)なり意見を(🚒)発表する方だっ(💅)た(⛑)。そ(🎬)れが昨日(rì )以来、まっ(🏿)たく沈默を守り(📠)つづけて(🈳)いる。き(📞)ょう(🛑)はこと(🐁)に新賀(hè(🛄) )や梅本に対し(👰)てもあまり口をきかない。今(jī(👵)n )朝あたり(🍿)までは、誰もそ(😟)れ(📯)を気(qì(🕌) )にとめな(📑)かったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、(🎶)また先生たちの(📽)品(🐀)定めや、事件(jià(🐯)n )のこれ(🤜)からの成行きについて、みん(💛)なが非(fēi )常(🗑)な関心(👟)をも(🌟)って話(😵)(huà )しあ(🌙)っ(🗺)ている(📦)の(⭕)に、自分ひと(🙊)り(🙅)で校庭(⛽)をぶらつ(⏪)きまわったりしている彼(bǐ )の様子が、いつまでも周(zhōu )囲(🏚)の注意(👪)をひか(🥢)ないで(👙)い(👝)るはずが(🏮)なか(🌟)った。しかも彼が、同級生の大部分がま(🕦)だ朝倉(🛅)先(xiān )生の顔も(😄)知(💸)らない(👆)一(⏪)二(🈺)年の頃から、室崎(🦃)事件や宝鏡(🖱)先生(🏟)事件を通じて先(🐕)生(♍)から大(dà )きな感化(🐧)をうけ、(🙍)その(🌎)後、白鳥会の一(yī )員(🍁)にも加(🍏)わって、先生(💇)の(🤘)心酔(zuì )者の(💆)中でも(🔀)その第(👐)一人(🚿)者(😲)になっ(🥦)ていることは、(😹)誰でも知っていることであ(💀)る。こんな(🐀)時(shí )こそ彼(bǐ )はみんな(👲)の先頭(tó(🕉)u )に(🅾)立(💡)(lì )っ(🔤)て活(huó )動(dòng )すべきではない(🏗)か。そうした考(kǎo )えが、一般(🎶)(bān )の(♋)生徒(🕺)た(📨)ちの頭に浮(💙)んで来るのはごく自然であ(🔞)っ(🥜)た。
「(🐁)本田のことだ(⏲)よ。あいつ、朝倉先(xiān )生の問題だとい(👺)うの(👽)に(👣)、昨日から(😌)一(🗺)言(yá(🍗)n )も(🐞)口を(😉)きかないのがふしぎ(📛)だ(🕳)って(🈴)話しているんだよ。」
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