松の(🎓)枝(🌭)に乗っていた(😈)覚平(píng )と善兵衛(📏)はバ(🛂)ンザイ(📚)を叫(jià(🙍)o )んだ拍子ひょうしに両手(🎺)をあげたの(💕)で(💊)、松の上から転(zhuǎ(🐏)n )がり(🍢)落(🐣)ちたので(🍧)あった。落ちたまま覚平(píng )は(💻)らっぱをふくことをやめ(✏)なかった。
先生(🌧)の声は次第に(🎙)涙(lèi )を(😂)おびてきた。
(🖍)この日師範学校の生徒(💙)は黙々(📱)塾もくもく(♌)じゅくに(🥖)応援するつ(🌄)もりであっ(🚮)た、(👜)師(🗃)範と(💷)中学と(👖)は犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪(è )い(🎽)、だがこの応(yīng )援は中(📣)止(🕟)になっ(✂)た(🌹)、いかんとなれば審(shěn )判(💜)者(zhě )しん(🦃)ぱんしゃは師範(fà(🐑)n )の選(🚌)手がた(🏁)のまれたからである、で師(shī(🏤) )範は(✅)中立隊とし(👬)て正(🔲)面に陣取った。
こ(📙)れで柳の(🚞)気がし(🖌)っかり(🌎)と(🈹)おちつくのである、柳は小原(☕)(yuán )の老(💐)巧(qiǎo )に感謝す(🎪)るのはいつ(🚃)もこ(⛳)ういう(🐼)点にある。
「天(tiān )下横(hé(🏼)ng )行だ」
「ど(🤖)うかして勝たしてもら(😮)いたい、(🔰)わ(😴)し(🚲)が生(shēng )徒に野球をゆ(🍞)るしたのは少し考えがあ(🚙)って(🍚)のことだ、この(😕)町(dīng )のものは(🖍)官(guā(❗)n )学を尊(zūn )敬して私(🏘)学を軽蔑(🍽)けいべ(🦕)つする、(🎈)いいか、(🛀)中学校(🔸)や師(💺)範(fàn )学校の生徒はいばるが(🏻)、黙(mò )々(💱)塾もくもくじゅくの(🤓)生(🍦)徒は小(xiǎ(😁)o )さくなっている、なあ安場、きみ(🦇)もおぼえが(🎷)あるだ(🚿)ろう」
「待ってく(😸)れ」(🆚)と光一(yī )はいった。「一体手塚のなにが(😵)悪(😐)い(😅)ん(💎)だ、問(wè(📍)n )題(tí(🈲) )の要点がぼくに(🕺)わからないから説(shuì(🌁) )明(mí(🎞)ng )してく(🍵)れたまえ」
「あまり押すと先生(🐠)(shēng )、小(👛)(xiǎ(🛡)o )便がもり(🙋)ま(🦖)す」と二(è(➗)r )塁(🈹)手の(🤽)すず(🔒)めがい(🛡)った(💃)。そ(🔐)こで先(xiān )生(shēng )もわ(🤠)らった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025