「(📯)関わ(😠)ないんじゃなくて、関(wān )えないんでしょう……」
別(bié(🖋) )れを告げて、高瀬(🖖)(lài )が戻りかける頃には、壮んな蛙の声(shēng )が起った。大きな深い千曲(❄)川の谷間たにあいはその鳴声(shēng )で(🍪)満ち溢(🕛)(yì )あふ(🖱)れて来た。飛(fēi )騨ひだ境の方にある日(📗)本アルプスの連山にはま(🆙)だ遠く白雪を(🎨)望(🌦)んだが、高瀬は一つ場処ところ(🎶)に長(zhǎng )く(🎉)立っ(🥡)てその眺望を楽もう(🦍)ともしな(🛄)かっ(♑)た。不思(sī )議な寂寞さびしさは蛙(😫)の鳴(⛩)(mí(🥙)ng )く(🛸)谷(💲)底(🏧)(dǐ )の方から匍(pú )は(🧦)い上って来た。恐し(💴)く成(🦂)って、逃げるように高(gāo )瀬は妻子の方へ(🤡)引返(🕌)して行(🚼)った。
奥さ(🖖)んの小(🍞)言(yá(🌬)n )の(🚟)飛(fēi )沫(🚖)とばし(📕)りは年長うえのお嬢さんに(🏭)まで飛(🔒)んで行った。お嬢さ(😾)んは初(chū )々ういういしい(🚴)頬を紅(🗺)あか(🥜)ら(〰)めて、客や(⛷)父親(qīn )のところ(➕)へ茶を運ん(🤙)で(📲)来(lái )た。
「これ(🐭)、悪戯いたずらしち(👱)ゃ(🚛)不可いけないよ」
こ(💚)の子供衆の多勢(🌵)ゴ(😇)チャゴチャ居(🖤)る中で、学(xué )士が一服(😛)やりながら朝(🐻)顔(🔂)鉢を(🕑)眺(💰)めた時は、何もか(🤣)も(💇)忘れ(🌈)ているかのようであった。
更(gè(🕺)ng )に二年(⛓)ほど過ぎた。塾(shú )では更に教室も(🏆)建(jià(🏙)n )増したし、教員の手も増ふ(🥕)や(🐨)した。日(rì )下(xià )部(💖)くさかべといって塾(shú )のためには忠(zhōng )実(🎀)な(💧)教員(🐵)も出来たし、(🍂)洋(📅)画(huà )家(⛏)の泉(🌋)(quá(👵)n )も一週(🐴)(zhō(✈)u )に一(🎋)(yī(🗄) )日か二日(🎡)程ずつは小県ちいさが(🅾)たの自(🍓)宅の(💘)方から(🧗)通って来てくれ(🎡)る。し(🏭)かし(⛪)以前のよ(🕴)うな(📑)賑(zhèn )にぎやかな笑(xiào )い(🐻)声(💹)は次第に減って(❄)行(🗑)(háng )った。皆な黙って働(🤟)くように成った。
ある日、高瀬(❤)は受持(chí(🌧) )の授(🍘)業(🦑)(yè )を終(♟)って、学(⭕)士の教室の(📵)側を通った。学士も日課を済ま(📩)した(🔊)とこ(💥)ろであったが(😛)、(☔)まだ机(🎳)の前に立って(💇)何か生徒に説明(♑)していた。机の上(😤)(shàng )には大理(🌯)石の屑(👃)(xiè )くず(💳)、塩酸の壜びん、コ(🐾)ップなどが(🔹)置い(💖)てあった。蝋燭ろうそ(😺)くの火(🌑)も燃えていた。学(😧)士(☝)は手(😡)(shǒu )に(🙋)し(🌃)たコップをす(⛪)こし傾かしげ(🏆)て見せた。炭(tàn )素がその玻璃板ガ(🥃)ラスい(🥜)た(🛷)の間から流(🥙)(liú )れると、蝋燭(🥢)の火は(🐤)水(⛪)を(💍)注ぎ(✨)掛けられたよ(Ⓜ)うに消えた(🔒)。
(🚻)そ(🦖)の(👅)人は(😯)身を斜めにし(♿)、う(🉑)んと腰に力を(🌅)入れて(🏬)、土の(🐽)塊(🕣)かたま(🚖)りを掘起(qǐ )し(🗂)ながら話した。風が来て(🐰)青麦(mà(⛳)i )を渡(dù )るのと、(🤧)谷(👃)川の音(🦏)と、その間(jiā(🤫)n )には蛙の鳴声も混(🤞)って、(❕)どうかする(🚜)と(🤪)二人(🚰)(rén )の話(🌶)(huà )はとぎ(✝)れとぎれに通ずる。
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