バラエティ番組《えっち どう》2行目ライン
えっち どうあらすじ
門(🦏)を出ると、無(wú )念(🎷)さが急にこみあげ(🅱)て来て、涙がひとり(🔇)でに頬(🈶)を流(🤚)(liú(🎛) )れ(🏤)た。だが、同時(🔒)(shí(🎢) )に(🏝)、(🆖)不正に屈しなかっ(💐)た(🏟)という誇りが、彼(bǐ )の胸の中(zhōng )で強(qiá(⛎)ng )く波(bō )うっ(🕝)ていた(🔢)。彼の涙(🏧)はすぐと(😪)まった。彼は一人(🍛)(rén )で歩きながら(🏸)、少しも淋しい(🚾)という気がしなかった。「武士道」(✉)――「(😖)慈(cí )悲」――今日講(🧦)堂で見(jiàn )たり聞い(🎼)たりし(🎽)た(😡)そんな(🐴)言(😅)葉(yè )が(🏾)、い(⛹)つの間に(🦔)か思(💫)い出(😵)されていた。そし(🏌)て、「慈悲(bēi )」と(🐅)いう言葉(yè )は、も(🏝)う正木のお祖(🛴)母(mǔ(🥙) )さんを(😵)思い出(🤹)させるような(🍀)、そん(🎷)なやさしい言葉ではないよう(🏪)に(🌂)思われて来た(💈)。
と、次郎は大(dà )沢をさげす(🆑)むように(👣)見て、
「次郎(😉)(láng )ちゃ(🌡)ん、大沢(zé )君(jun1 )って、偉(🔤)い人だと(⏭)思わない？(👳)」
「馬鹿にし(📂)てら(🏯)あ。――(🔚)」(🍒)
「ふうん。」(✨)
「(🐓)新(💈)入(🔭)(rù )生のためばかりでは(👁)あり(👑)ま(🔀)せん。五(wǔ )年(🐵)(nián )生は、ちっとも(🐻)校(🌿)長先生の教えを守ってないです。あんな五年生は、僕、学校のためにならない(😽)と(🐒)思うんです。」
すぐ賛(🉐)成者があった(🥪)。
「よ(🖨)せ！ そんな(🐅)議論を(🌯)したって(⛺)、なんの役(💟)に(🙄)立(lì )つんだ。」
「そんなこ(🥐)と、ありま(💬)せん。」
学(🎂)課(kè(🌰) )には(🏛)彼(🌬)(bǐ )はかな(🧛)り熱心だっ(🧕)た。また、教科(kē )書以外の(🌅)本(㊙)も毎(měi )日い(🆚)くらかずつ読んだ(🐟)。たいて(🍬)い(🐣)は少(🗽)年向き(🦊)の雑(🔦)誌(🧞)や伝記(jì )類だった(🧛)が(🛍)、恭一(🔆)の本(😑)箱か(🚒)ら、美(mě(⛰)i )しく装(🚰)幀された詩集(jí )や歌集(🐿)など(💱)を、ちょいちょい引(💸)き(🎆)だして読むこともあった。むろんそのいず(🥟)れもが、彼にはまだ非常にむずかし(🏫)かった。し(👑)かし(🚼)、恭(🥒)(gōng )一(🧡)におり(♒)おり解(jiě )釈(shì )か(🕯)いし(🦎)ゃくして(👓)もらったりしている(🏢)うちに、詩や歌(gē )のここ(🦋)ろとい(🛁)うも(🕵)のが、いつと(🤯)はなし(🙂)に(🕕)彼の感(gǎn )情に(🕺)しみ入って来(lá(👕)i )た。そして、(🛴)時(shí )には、寝(😨)床にはいってから(📴)、自分(😮)で歌を(👤)考え、そっと起きあがって、それを(👸)手帳に書きつけたりする(🧔)こ(🦃)と(⌚)もあっ(📎)た(🛑)。
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