「ええ、結局は一人一人の問(🎓)題じゃないでしょうか。」
「(🍢)ええ、結局は一人一人の問題(👦)じ(🎖)ゃ(🐤)ない(🖖)でしょ(🙄)う(🍷)か。」(⛵)
かれは、そう言うと、(👉)すぐお(📐)じぎ(🏜)をし(🍐)て、塾長(🌶)室を出(🔌)た。朝倉先生(shēng )は無(wú )言のまま、(❎)かれのうし(🏏)ろ姿(🌻)を見(jiàn )おく(😝)って(✍)いた。
かれは、(🏴)むろん、そのこと(😤)に気がついていた。しかし、べ(🛫)つに気をくさらしては(📎)いな(🆗)かった。毎(měi )回(👋)開塾の当初はそう(🤑)だった(⚽)し、(📒)時(🍈)刻ど(☝)おり(🔖)に板木(mù )が鳴ることさ(💰)え(🐜)珍(💽)めず(🎉)らしかったので、今朝の板木当番(👇)(fān )の(❓)正確(què )さだけ(🍟)でも上できだぐらい(🍱)に思っていたので(✝)ある。
「べ(🐜)つに(🎹)これと申す(😡)心得(dé )も(🤶)ご(🚯)ざいません(🔣)。ただ定めに従(cóng )いましてつきましただけで……(🥤)」
「(👣)板(🏇)(bǎn )木ばんぎ(✔)のこと(🤲)か(🐓)。あれは、私が直(zhí )接見(jià(🛶)n )ていたわけではなかったのだからね(🥫)。」
次(🍢)(cì )郎は(🆔)近づいて(🍰)行って声をかけた。
次郎は大(🎺)河の横顔を見(😜)つめ(🌈)て、ちょっとの間(🤳)だまりこんでいたが、ふと、(🛑)何か思いつい(🍈)た(✨)ように(🏏)、
「(⛸)板木(mù(👿) )ば(🐑)ん(✒)ぎのことか。あれは(🚯)、私が直接見て(🥐)いたわけ(🥁)ではな(🎶)か(🏈)っ(👄)た(🐋)のだ(💃)か(🚆)ら(💦)ね。」
「飯島なん(🐵)か(🎠)も、(🎲)そうだ(🛢)ろ(🐺)う。」
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