(♎)と、(🥕)今度は伝(yún )統(⚓)尊重論があらわ(🔌)れて来(lái )た。
「(📞)恭ちゃ(🏟)ん、何(hé )か聞(🕝)いた?」
「あ(🧞)るとも。われわれはもっ(🕜)と堂々たるところを見せ(🏝)てやるさ。少(shǎo )くと(🌚)も、狐の奴みたい(🈳)な、へま(🐱)はやら(🤫)んよ。あいつ、自(⚫)分から(🉑)わなに(🤭)飛(😖)び(👍)こ(🛺)んだ(🤜)よ(🌐)うな(📻)ものだ(📔)からね(🤟)。」
「だか(🎚)ら、陰(🚡)ながら(🔧)バ(🍐)ックして(🚙)やるさ。僕だって、それ(🤷)はやるよ。五(wǔ )年生にも話(huà )せばわ(🐋)かる奴は(🚇)いるんだ(🕊)か(🥞)ら、狐(🛃)だけぐらい(🈁)は何(hé )とか手(🍱)(shǒu )出しさせん(🏦)ですむかも知れ(💵)ん。……(🛫)四年生全体が(🙏)バックするなんて(🎭)言うと、大げさ(😫)に(🚔)な(🌦)る(💝)し、そ(🐰)う(🦁)なると、五(🕜)年生だっ(🎢)て負(fù )けてはいな(😍)いだろう。そ(👲)れでは学校が大騒ぎに(👄)なる上(🗞)に、君(🅾)の弟の(🥄)ためにも(🤸)かえって悪(è )いよ。四(🎤)(sì )年生に侮辱された上に、五年(nián )生(🎹)全体にい(🌯)じめら(➿)れることにな(😒)るんだからね。……(👦)どうだい、諸(🥎)君、みんな(🔆)がそ(🖥)のつもりで(🚪)、目立たないよう(➕)に本(bě(🚈)n )田の弟を(🕴)バックしてや(💀)ろう(🏌)じゃないか。」
それが、その頃(qǐng )、彼の行動を左右する(✳)第(dì )一の信条だった(🎒)のである(🦕)。
「ど(🌟)うもしま(👥)せん(🍬)。あ(✡)た(🧙)りまえにして(🏛)いるだけです。」
「いい気(🕝)(qì )味だ。あ(🏌)い(🤢)つ(😽)も、たまに(📪)はそん(🍚)な目(🥣)にあ(🤱)う方(🌿)(fāng )がいい(🚟)だろう。」
次郎は、(♟)そう言われ(㊗)て、まだ何か言い足り(📕)ない様な気がし(🈳)た。そし(🌑)てちょっ(🌍)と考えてから、
次(🐯)郎(láng )はそっぽを向(xiàng )いて、返事をしなかっ(🍓)た。大沢は(🕶)、恭一と顔(🕠)(yá )見合(hé(😜) )わ(👣)せて、(🏥)微(✂)笑(📧)(xiào )し(🌿)な(💼)がら(🎥)、
次(cì(👴) )郎はそっぽを向いて、返事をしなかった。大(🤹)沢(zé )は(💻)、恭(😂)(gōng )一(🏻)と顔見合わせて、微笑しなが(🐥)ら、
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