長く東(dōng )京で(🦇)年月を送って来た高(gāo )瀬には、(🎤)塾の(😧)周(🤥)(zhō(🦖)u )囲(⬜)まわりだけでも(⏫)眼に(🙍)映るも(🦑)のが多かった(👜)。庭にある桜の花(huā )は(🔭)開いて見(🖌)ると八重(chóng )で、花(🀄)(huā )束(shù )のように(⛵)密集か(😌)たまった(🎍)やつが教(🈴)室(shì )の(🐍)窓(🎧)に近く咲き乱(🍁)れ(🏊)た。濃い花(huā(✳) )の影は休(xiū )みの時間(jiān )に散歩する教師等(⏮)の顔にも(🍟)映り(⏯)、建物の白い壁にも映った。学生等は幹(gàn )に隠れ、枝につかまり、(🍋)ま(🍗)るで小鳥(niǎo )かなんど(🎻)の(🚄)ようにその下を遊び廻って(❎)戯(hū )れた。
(🚽)先(xiān )生(❓)は思いやるように、
「な(🌍)んだか(😓)、(🍊)俺は――気でも狂ちがいそ(😨)う(😦)だ(⏮)」
「(🎤)どうしてこの辺の娘(niá(👒)ng )は(🌄)、こう荒(huāng )いんだろう。男(nán )だか(🆔)女(🍳)だ(🏬)か解りゃしない」
(🎦)高(gāo )瀬も(💺)佇立(📟)たち(🅱)どま(🎵)って、「畢竟つまり(😫)、よ(😟)く働(🚓)くから、それで(🎳)こう女の気象(🤖)が勇(📪)健つよいんでしょ(💾)う」
「この辺(👫)は(📕)、(🌼)まるで(📫)焼石と砂(shā )ば(🤸)かり(🐥)の(👛)よ(😝)うなもので(🍲)ごわす。上州(zhō(👹)u )辺と違って(💼)碌(⬆)ろくな野菜も出来(🗻)やせん」
「広(guǎng )岡さんも(🕶)今(jīn )、上(🔠)田(tián )で数学の(🐿)塾を開い(📧)てますが、(🀄)余程(ché(✴)ng )の(🎞)逆境(🛠)(jì(🏔)ng )でしょう(🦁)……ま(🔡)あ(🦐)、私共も先生(🕶)に同情(qíng )し(🔎)て、いくらか(🔵)の時間を助すけに(🍯)来て頂(dǐng )くことにし(⛓)たんで(🏈)す…(🦈)…それに、君、(🌥)吾々の塾(🔢)も中学の設(🌑)備(bè(👟)i )をして、認(📽)(rèn )可(kě )でも受け(🌚)ようと(📦)いうに(🐚)は、肩書のある人(🍱)(rén )が居ない(😽)と一寸ちょっとこ(🖥)れで都(🎨)合が悪(🏚)いからネ」(🐜)
「どう(🍱)し(🧜)て(✔)この辺(🏺)の(🌍)娘は、(🐒)こう荒いんだろう。男(🚝)(nán )だ(🦖)か女だか(🌡)解りゃしない」
「高瀬(lài )さん(🛒)に(💇)一(♋)つ、私の大(dà )事な(🌚)朝(cháo )顔を見て頂きましょ(⚽)う(🎷)か(🛂)」
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