(➿)次(🌡)郎は(😹)、いき(🤴)なりぴしりと胸(🕤)に笞むちを(✂)あ(🔜)て(🐻)られたような気が(😟)した。かれの眼に(🌇)は(🥩)、大河の、今朝(🥛)のし(🐘)ずまりき(🚟)った静坐の(🏗)姿(zī(⛲) )がひとり(🌵)で(♉)に(🗃)浮(📸)うかんで来(lái )た。むろん(🚉)、先生に返(😒)す言葉は見(⛰)(jiàn )つか(🗾)ら(📚)なかっ(📜)た。先生(🌖)は、すると、微笑(xiào )びしょうしながら、
大河は(📭)板木(🏞)を打ち(🌝)やめ、けげ(🦇)んそうに次郎のほうを(🌓)ふり(🏯)向いて槌をわたし(🚨)た。次(👧)郎(láng )は、すぐ大河に代(🛤)(dài )わって(💶)板(🔼)(bǎn )木を打ちだ(🧝)し(🕡)たが、(🔮)その打ち(🛣)かたは、一つ一(yī )つの(🖖)音が余韻(yùn )よいん(🍥)をひくいとまのないほど(💬)急調子(zǐ(🥧) )で、いかに(🥔)も(😻)業(yè(🍁) )ごうをにやし(🏒)ているような乱(🔔)暴さだっ(🔡)た。
ただ、(🌺)組(zǔ(🌭) )織(🍨)(zhī )に関する(🛵)ことで、室編(biān )成(chéng )の(😟)ほかに(🔋)、生(👭)活内容の面から、いろい(💆)ろ(🔗)の部が設(🤕)けてあり(🚟)、全員が期間中(🎁)に、(👐)一度は(🚬)どの部の仕(🍦)事も体験す(👽)るという仕(shì )組み(🏨)になって(🍪)いたの(😢)で、その運営(yíng )の方(fā(😉)ng )法や、(🕦)人員(👗)の割(gē )り当て(🏐)などにつ(⤵)いて、いろい(🎏)ろの(🤭)質(❓)問が出(chū(😭) )、その説(😱)(shuì )明に大部分(fèn )の時間がつ(🧀)いやされた(🎍)のであった。
次(cì )郎は、その中(⛱)(zhō(🔒)ng )の「ぼ(🚃)く(🤭)のほうは(🏇)たぶ(🎋)ん変更(gèng )はあ(🦐)るまいと思うが」(🍂)という文(wén )句が(🤚)気にな(🌴)っ(💱)た。もし恭一(🤔)(yī )だけの考(🙌)えで(🥕)日取(📭)りが(🤬)きめら(🚢)れる(🌫)も(🐭)のだったら、そんなあい(🎉)まいな言(yán )いかたをするわけがない。これはだれかほ(🍢)かの人の(🖨)都合を念頭(tó(👹)u )においてのことらし(📠)い、もしそうだとすると、そ(🚨)れは道(dào )江み(🚀)ちえの(🤾)着京の日取りにちがいないのだ。
「(⛄)起き(🔪)だ(🥧)した(♊)ようです(🐍)。もうだいじょ(🔣)うぶで(🍔)すよ。」
「私は、(🌪)大河(hé )を(🕤)そ(🧟)ん(㊙)なふうに思うのは、(🎂)むしろ大(📟)河に対す(🙆)る侮辱(⛩)だとい(🤩)う(💻)気(qì )もする(💡)ん(🎵)だが(😥)ね。」(📟)
次(👒)郎は、それで安(ān )心する気には(🔭)むろんな(🏬)れなかっ(🤡)た。しかし(🤛)、夫人がそ(🔗)んな(🤴)ことを言(🏑)(yá(😵)n )って(🎀)自(zì )分をな(⏮)ぐさめるために(🏻)、(🦀)わざ(🆎)わざ自(👽)分の室に(🔍)やって来たのだ(☕)と思うと、何(🤷)か心(🐭)のあたたまる思いが(⏭)した。そして(🌬)、(🖱)その日のかれの日記の中に、(🎷)そ(❤)のこ(📯)とが(🚈)、今(jīn )朝(🎟)からのできごと(➿)とともに、大事(shì )に書きこ(👅)まれてい(🆑)たことは、いうまでも(〽)な(🗯)い。
朝倉(👑)(cā(🔴)ng )先生(🥩)は、手にもっ(⚡)てい(🌦)た塾生名簿を畳たたみのう(📴)え(👾)に(🎿)な(🤳)げだして、腕(wàn )を(📀)くんだ。そし(🍤)て、かなりな(🙏)がいこと、眼をつ(🌸)ぶっ(🏽)てだまりこんでい(🔠)たが、やがて眼(🔪)(yǎn )をひらくと、ちょっと飯島の(📯)ほ(🌧)うを見たあと、みんな(🦐)の(🤧)顔(yá )を(🍉)見まわして言った。
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