「そう(📇)ですね。」
と(🍛)、(🆑)小僧はあくまでもつ(🚹)つまし(🧑)くこ(😐)たえた。
朝(🍴)倉先生は(🍢)、そう言って微笑し(🚷)た。そして、そ(🌻)れ以上口で説(📁)(shuì(📰) )きふ(⛱)せること(🥒)を断念(🔐)した。いずれはこれから(🔄)の生(shēng )活(⚫)体験が、徐々じょじょに(🔫)か(🦌)れらを納(nà(🔦) )得させる(💛)だろう(🍡)、というのが先(xiān )生(📩)(shēng )のいつもの信念だったのである。
次郎と大河(hé(⛎) )とは(🛍)、間(😛)もなく(📬)、それぞれに(❣)最初の大便所(suǒ )の掃除(🤸)を終わ(🚏)っ(🤴)て、と(🍲)なりの大(🐠)(dà )便(🍹)所に移(🦉)(yí )っていた。まだ(🕟)だれも手(🔤)をかけない大便(biàn )所が、あいだに三(sān )つほどはさまっている。次郎(🔉)は(🍸)、さっきから、大(➿)河(hé )に話しかけてみたい気持ちは(🏋)十分だった。しかし、(🏔)遠くから(🕓)のかけ(🐒)合(hé )い話は、この場(🔏)合(hé )、何となくぴったり(🐽)しなかっ(🍴)たし、ま(🤾)た、雑巾をゆすぎに出たつ(⌛)いでに、そっ(🍠)との(🦅)ぞ(🍙)いて見た大河(hé )の様(🏢)子が、い(🧦)かにも沈黙(🕝)ち(🔇)んも(🎁)くの(🌥)行者(🍷)ぎょうじゃといった感(👷)銘かんめ(🌋)い(♋)を(🍼)かれに与(🥅)あたえて(😯)いたので(🈷)、口(🧖)をきるの(🙃)が(🔔)よけい(⛰)に(💶)ためらわれるのだった。
と(🌶)あいさつして、大河に近づいた。
もうそのこ(🥘)ろには、塾(😺)生たちは、(🤕)室内の(🌳)掃除(chú )整頓(dùn )をすべて(🌿)終わって、最(zuì(😣) )後に(📆)、(🔇)廊下や(🍢)、玄(📻)関(🗜)げんか(🛋)ん(😒)や、そのほ(📸)かの出(👀)入り口の掃除(🚶)にかかっているところだ(🔐)った(🔩)。むろんそ(💸)う(💴)し(😪)た掃除(🌳)も、(🥡)分(✝)担ぶ(🦗)んたん(🐙)は一通りき(📯)まっていた(💤)が、厳密には境界(🌱)が(🔳)定めら(📦)れな(🏳)い(😑)ために、塾生たちはかなり(🍀)入(〰)りみだ(🌷)れて(👂)いた(🚤)。
先生の言葉の(🍢)調(diào )子(🐕)は、はげしいとい(🕐)うよりは、むしろ悲痛だ(🕚)っ(💣)た。
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