「(🚤)そうだとすると(🔜)、みん(👎)ながまご(😬)ころをこめて常識をはた(👟)らかしさえすれば、落ち(🛢)つ(📠)くべき(🐽)ところ(🐋)に落ち(🙄)つくんではない(⏭)か(💦)ね。」
塾長室(shì )の(🚦)掃(sǎo )除(📯)は、朝倉先生夫妻が(🕗)、空(kōng )林庵(🚞)の掃除を(🧦)すましたあと、給仕の河(📍)瀬かわせに手(shǒu )つだっ(🥕)てもらって、自(✈)分たち(⏪)の手で(👽)やる(🌤)ことに(🍂)なっていた(🐑)が、(💧)次郎(🆗)も、都合(hé )がつきさ(🌗)えす(👸)れ(🍵)ば、手つだうことにし(🤼)てい(🗂)たの(😓)であ(🧟)る。
(😆)朝倉(cā(💛)ng )先生は、そこでまた(👣)口をつぐ(🏀)んだ。塾生(🏳)たち(🐥)の中(🙎)には、話がそれ(🥑)で終わっ(💛)たのかと思い(🌟)、そっと(🌶)眼(⛺)をひらいて、先生の顔をのぞ(⏯)い(🏕)て見た(🥕)ものも(🚜)あった(🙆)。
「君(jun1 )は大河(〰)(hé )の思(🔶)(sī )わくなんかを問題にする(📟)まえに(⚽)、(📘)君(🥞)自(zì(🍉) )身のことを問題に(🗞)すべ(🛣)きだと思(⤴)うが、ど(🚲)うだね。」
「どの方面の希(xī )望者が(🏞)多かったんです。」
か(😌)れには、まったく(🚴)自信(🦋)がなか(🈹)った。白(👂)(bái )鳥(niǎo )会時代の心の修練も、友愛(🤩)塾(shú )の助(🕒)(zhù )手としての現在(👦)(zà(🚃)i )の信念も、こう(♿)した場合(hé )の態度を決(🕓)定(🎒)す(🐄)るには、何(🚊)のたしに(😆)もならなかった。かれが(🈺)こ(🚿)れまで信奉しんぽうもし、実践じっ(🐴)せんにもつとめて(🎡)来(😱)た、友(🔄)愛・正義(🥟)・自主・自律・創造(🥧)、とい(⚡)った(😓)ような、(🧢)社(🐦)会生活(🈁)(huó )の基本的徳目とくもくは(👐)、(🔼)今のか(😿)れには、全く力のない、空疎くうそな言(yán )葉の羅列(🏰)(liè(⛑) )られ(🥞)つで(📶)しかな(🚘)かった。そして(📡)そこに気(qì )が(🤡)つくと(🛠)、(🥩)かれはい(😥)よいよう(💺)ろたえた。
「はじめから、自分が室(shì(🐓) )長だときめてかかっているんだから、か(🎱)なわないよ(🚨)。」
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