「(😥)どうし(🔧)てって、負けること(🅿)わ(➖)かっているじゃあ(🧀)りま(🐹)せ(🕠)んか(🚵)。男と女です(🖨)もの。」
そう考(kǎo )えると、「かわいそう(🗂)に」という先(💰)生(shēng )の言葉の意(🛤)味は、これまで考(kǎ(🆎)o )えた(🐔)のと(🔔)はまるで(🌯)ち(🧔)がっ(💛)た(♒)もの(🕐)になって(⛷)来た(🔉)。先生(🎊)は、その言葉(yè )に何もとくべつな(🐊)意味をも(📕)たせよう(🐎)とされたので(🥀)はない。ただ先生のはっきりしたご決(jué )意と自分に対(duì )する愛(ài )情と(🍜)が結(jié(😷) )び(🦅)ついて、何(hé )の作為(⛎)さく(🐍)いもなく(💾)そんな(🚙)言葉となってあらわれたまでだ(😣)。それにし(🥐)て(🚞)も、先生(🏧)のその(🔥)ご決(jué )意について、自分がこれまで一(🙇)度も考(🎎)えてみようとさえしな(😨)か(💏)ったということ(💓)は、(🏎)何と(🗃)いう愚(🚼)かさだったろう。先生(shēng )が自分をどう考えていられ(🚺)ようと、その意(🔺)味(⛑)で(❄)、自(🌌)分はた(🐎)しかに(📖)己を知(zhī )らない飛びあがり者(zhě )だっ(👙)た(🔫)にち(🥓)がいな(🎦)い(🐽)の(🌔)だ! 次郎(😸)の自己反(🥤)省(🏙)は(💢)、昨(🎀)日以(🍇)(yǐ )来、こんなふうに(💇)次第(🌺)(dì )に(⏲)深まって行くばかりだ(📥)った。「(🚵)かわいそうに」という(♍)言(yán )葉を、先(🎐)生のごく自(zì )然な愛情の(🤠)言葉だと(🌱)思えば思うほど(😅)、そ(👍)れが深まって(😏)行くのだった。しかし、そうした自己反(🏷)(fǎn )省の苦(kǔ )しみは、彼に(🏯)とってはそ(😑)うめずらし(💔)いことでは(🎥)なかった。彼は中学入学以来、とりわけ白鳥会(🎃)(huì(😀) )入(rù )会(🚯)後(hòu )は、絶えず自己反(fǎn )省の苦(👰)しみを味わって(😜)来た、と(🧜)いっても言いすぎ(😸)ではなかったのである。だから(♿)、もしそ(🤣)れに朝倉(cāng )先生の(🕔)問題(🔠)が直接結び(🆔)つい(🎼)て(💑)いな(🍐)かった(📠)とすれ(🚢)ば(📀)、彼は、き(🦀)ょう学(🙀)校で、同級生たちにあやしまれるほ(🈸)ど暗い顔はしていなかったか(🍰)も知れ(⛲)ない。彼を絶望(🔜)に近(🎧)いほど(👬)の気持にさそいこんで(😵)行った(🅱)のは(🧐)、何とい(🌪)っ(📓)ても(🍲)、朝倉先生(🔅)の辞(cí )任(💂)が決定的であるということに気(qì )がつ(🏬)いたこと(🏢)であった(🈲)。彼(bǐ )はそれを思(🍞)うと、もう何も(🧣)考(🥡)える力がな(🥇)かった。幼いころ、乳母の(👄)お(🆕)浜にわかれたあとのあのうつろな気持(✳)、母(📰)に死別れた(🚶)あとの(🖋)あ(🤞)の(🆎)萎(👕)しなえるような(🧐)気(🥍)持、(🚤)それが(🔔)そのま(📑)ま現実(shí(🕟) )と(🔀)なって身にせまって来(lái )るよ(🤫)うな感じがし(🛀)て、(🍻)き(🥗)ょうは朝から誰(🏚)とも口をきく(🔶)気(qì )になれなかったの(👉)である(🏋)。
敏子(🦌)はそう言(🏫)(yá(🚍)n )って立(👳)(lì )って行(háng )っ(💽)た。
「僕、(😾)道(dào )づ(👕)れは出(🌧)来ないけど、見張(zhāng )り(👹)なら(🚶)やり(🐲)ます。」
次(cì )郎はすこし顔を(💄)あからめた。が、(🍣)すぐ思いついたように、(🚩)
「たっ(📈)た今(jīn )。僕、道(🔤)(dào )具をうちに置くと(🚍)、すぐ来(🎉)た(🎻)んだよ。」
と、(👉)朝倉先(xiān )生(shē(🕝)ng )はわざと次郎から眼を(👰)そら(🚖)しな(😣)がら、
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