「僕は、女にも(🥎)、も(🐸)っと戦う気持があっていい(☔)と思(🍋)う(⏯)ん(🏢)です。」
「こちらは大(dà )丈(zhàng )夫よ。わけをお話ししたらきっと許し(🍡)て下(📠)さる(🍑)わ。みん(🏳)なで道(🏕)ちゃ(😛)んを(💠)大巻の子に(⛓)したいって(😜)、い(⏫)つも(😨)おっ(🐇)しゃっているぐ(🛂)らいだから(💆)。きょ(🎡)うお(🌓)留(🌤)守(🆕)でないと(⚡)、すぐお(🔨)願(yuàn )いして(⬅)みるんだけど、お父さんもお母さ(🚼)んもご親(qīn )類(🔁)のご法(🐖)事でお(🅾)出かけな(🌝)の。」(📩)
「あら、(🥥)そう?」
「まず、平尾と同類(📘)項だろう(⬅)ね。」(😘)
彼は、そん(✌)な謎(📗)のよ(🌂)うな言葉(🖱)を残し(🐜)て、(🐟)さっさ(🔲)とその場をは(✊)なれてしまった。
四人の報告は、みんなを(😕)ふき出(chū(💄) )させたり(💹)、憤慨させたり、不安がらせたりし(💑)た。しかし、と(🐼)も(🔃)かくも(⌛)血(🚐)(xuè )書が県庁に差出される(🤾)ようにな(🐻)っ(🎦)た(🙅)と(🐑)いうことで、一(yī )応納(🖼)得なっとく(🎉)するよりほ(🕖)かなか(✳)っ(💷)た(⚫)。校長が教頭(tó(🍲)u )から紙片(piàn )を受取ったあと、(⬇)急に様子(🍼)(zǐ )が変(biàn )っ(🙃)た(🥔)ということに(💋)ついて(🚀)は、四人(rén )をはじめ(💠)みんなも不(bú )審に思い、(🍌)うまくペテンにかけ(➡)られたのではな(🕜)いか、などとい(🏆)うもの(🛂)がいたが(🍆)、事情は間もなく判(🐭)明し(🕹)た。それは、教(🤶)員室(shì )で(🗳)先生たちがひそかに話し(🧚)あって(🛰)い(🌳)る(⏱)ことが、(🤫)給(🔦)仕(👬)(shì )の口をとおし(🎡)て、いち(🛤)いち生徒の耳にはいっ(⛅)て来たからであった。
「血(xuè(🚬) )書(shū )のこと(🚰)が気にな(🥏)るの(🛷)か。」
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね。」
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