「僕(pú )、道江さ(📏)んを(⏭)、(🗄)腕力で馬田(tián )に対(duì )抗(kà(🐺)ng )させ(🤒)ようなん(🥅)て、(🤘)そ(💾)んな(🌊)こと考えて(🐅)いるんじゃ(🐷)ないよ。」(♿)
「次郎さん(🌞)、今(😴)お帰り?」
(🚬)次郎(lá(⏯)ng )の調子(🚂)は少(🤢)しとがって(🦂)いた(💨)。道(dào )江(😏)(jiā(😙)ng )の問題から遠(yuǎn )ざかるにつ(👎)れて、(📦)彼(bǐ )は次第に元(⏭)気(🧣)をとりもどして来た(🤳)の(🔖)だった。徹太(tài )郎(👯)は、(🚓)しか(🌱)し、(🌌)心配そうに、
次郎の耳にもその音はきこ(🧒)え(🤨)た(🍟)。し(👡)かし、彼はふりむかなかった。そして、もうと(🎨)うに見えなくなっている(🥗)道(🚭)江(🥞)(jiāng )のあとを(💗)追(zhuī )う(⛔)ように、路(🚕)(lù(🐹) )を(👱)い(🗣)そいだ。
次郎(🌬)(láng )はやっと(😮)それだけ答(🧘)えた。スト(🔰)ライキ反(🚘)対(🍨)の理由が、(👲)当局(jú )のためでな(🚩)くて朝(⛏)倉(😐)(cāng )先生のためだ(🚯)、ということ(🈲)をつけ加(🤣)えたか(😶)った(🌳)が(🈷)、まだ(👚)それを言(🌘)うだけに気持がおちつ(🖐)いていなかったので(🐫)ある。
「このごろは(♏)、次郎(láng )君(jun1 )とも道(dào )江さんと(🎊)も、(🥣)いっしょ(🐱)に(🕢)飯をくう機(💖)会が(🏇)なかっ(🖇)たようだね(🌕)。きょう(🐼)は老人たちも(❔)留守(🕉)だし、若いもの(🌋)だけで(🏪)ど(🏵)うだ(👹)い。」
(🏁)その時、教(👜)(jiāo )員室と(🔉)の間の戸ががらりと(😱)あい(🧓)て(🚯)、(🕉)教頭の西(📬)山先(xiān )生(🛹)がはいって来た。西(👦)山(shān )先生は(👮)、三(sān )角形のまぶた(🔹)の奥に小さな(💙)眼をいつも鋭く(📣)光らせて(🍾)いる(📹)先生(🎳)だったが、この時はい(🈚)やににこにこし(🐆)て(🎫)いた。手(shǒu )に小(xiǎ(🦁)o )さ(⛷)な紙(zhǐ )片をもって(✨)い(🙆)たが、それを默っ(🀄)て校長に渡すと(🕶)、すぐまた(🍽)教員室の方に(🔼)ひ(💳)き(🗝)かえした。校長はそ(🏢)の紙(zhǐ(🌧) )片を(💸)見て(✊)何度(🎠)もうなずいた(🕘)。そして、それ(🕣)をもみ(🛌)く(🔣)ちゃにして(🐙)机(🌴)(jī )の下(💓)の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今までと(🚚)はうって変った落(luò )ちつきぶりを見(🤖)せ(👿)、ゆったりと椅子に(👿)腰を(🌴)おろしながら(🐃)言っ(🔘)た(🏇)。「そうむきになることはない。私(♐)(sī(🌭) )は(🗣)さ(🚣)っきも言っ(🔀)たと(🏀)おり(🐓)君らの気(qì )持(🐅)に(🗑)は十分(🙏)同情しているんだ。君らが血を流して書い(🌏)た(🥇)も(💏)のをまるでむだにす(🎖)る(🏜)なんて、第(dì )一、(💏)人(🕤)間とし(💯)てそんなことが出(chū(🕸) )来(lái )る(😼)も(🆑)のではな(👸)い。幸い今日は県庁に出(♿)(chū )掛る用(yòng )事(🚺)も出(chū )来たし、知事(shì )閣下(xià )に直接(🍣)お目にかかれるかどうかは(🍀)わからないが、学務課(🥨)(kè(🗾) )まで(🚫)にはこの願書(shū )を必(🀄)(bì )ず出(🤗)(chū )しておくよ。それで、今度は私(sī )の方(fāng )から君らに願っておきた(🥞)いが、どうか(🔬)み(📒)んな(👥)が落(luò )ちついて教室(🦉)に出るようにし(📇)てくれたまえ。変にさわい(🤵)だりして知事閣下の面目を(🥪)きず(🥐)つけ(🏛)る(🙄)よう(🆖)なことに(🤜)な(👈)っては、何もかもぶちこ(👫)わしにな(🌃)るんだから。いいかね(🔀)。
「僕には(🕥)、本(🍂)田(🆎)がそんな卑劣な男(⏹)だとは思えな(🏟)いがね(🚘)。」
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