彼(🧝)に(💴)とっ(⤵)ての最(😫)も大きな失望は(🏷)、(🍟)彼(bǐ )の教(🕯)室(shì )に出(chū )て来る先生(shē(😋)ng )の中に、(👼)権(quá(🚊)n )田(🌋)原先(😕)生(🚽)の(🏗)よ(🏭)うな(🕖)人を、た(🙈)だの一人も(🥗)、見(❤)出せなかった(⏫)ことで(🚡)あ(🀄)った。彼(🌈)の眼に映(🎺)じた中(✍)学(xué )校(xiào )の先生というのは、小(xiǎo )学校の先(😝)生に(👺)くらべ(🛏)て、何(👢)か専門らしいことをほんの少(🔻)しばかりよ(🥈)けい(🕴)に知っ(🌗)ているだけ(👄)で、およそ人(rén )間らしいと(⏱)こ(🙅)ろを少し(♒)も持合わせない人(⛹)(ré(💢)n )達ばかり(⛓)だった。貧しい知識を教室(shì )で精一(yī(📎) )ぱいにしぼり出すこと、(🍏)点数(📯)や処罰で生(🎦)(shēng )徒を(☕)おど(🔄)かすこと、この二(èr )つの外に(📑)は、用は(👎)ないといった顔(yá )をしている人(😸)間(🌘)、それを次郎は(🎛)中学校の先(🎓)生において(🌏)発見(🗳)(jiàn )したので(🥋)あ(😨)る。
彼(bǐ )は、一(😰)年生の全(🤢)部(📏)とは(⛄)いかなくと(😲)も(🏊)、(🔻)少(🎺)(shǎo )くとも彼の組の生徒(tú )だけでも、彼と同じ(🍁)気持になってもらう(🖇)ことを(🐣)、心から望んでいた。彼はある(🍶)日、(🉐)五(wǔ )六(liù(🎩) )名のものに(👏)真剣にそ(🤨)の気(qì )持を話してみた。しかし、誰もが反対も(📊)しなければ賛成(chéng )もしなかった。落第して同じ一年にとどまっていた(😁)一生徒な(🕋)どは、嘲るよう(😃)に「ふ(🥒)ふん」と(📒)答えたきり(👿)だった。で、(🐿)彼(bǐ )は(🍞)それっきり、誰にもそのことを(🌀)言(✊)(yán )わ(🥋)なくなっ(🌿)てしまった。
「しかし、そうなると、(🍲)いよいよ(👔)四(sì )年(🎻)対(❣)五年の対(👪)立に(🕞)な(💷)るが(🍰)、それでも(🛶)い(💤)いかね(👾)。」
「見てたんです。」
「狐がわ(😇)なに(👦)飛びこんだって(😐)! (🍋)そいつは面白い(🕒)。いっ(👩)たいどう(🔄)したって(🕧)いうんだい(💆)。」
「(🐈)べつに何ともなかったよ。」(🍑)
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