「用(yò(🍢)ng )がな(🥌)い(🛸)からさ。」
「しかし(📮)、昨日(🌎)お(🔵)父(🔪)さ(🐵)んにきいたん(🧟)だが、君(⚽)(jun1 )は(🔢)血(xuè )書を書いたってい(🌇)うじ(💬)ゃ(🗄)ないか。」
「(🔺)ま(🚛)さか一生(⏺)の大事(🍦)ではある(🎗)ま(🖲)い(🏾)ね。」
「馬(mǎ(⤵) )田(🅾)(tián )には(💪)それがわかって(🥂)いるんじ(😌)ゃ(🕒)ないのか(⛷)。」
(💾)そ(🔁)こ(👆)まで考(🥎)えて(👤)来た時(🛏)に、ふと、隙間風(🤐)(fēng )のよ(😈)うにつめたく彼の頭(tóu )を(🌸)よぎったものがあっ(🤔)た(🍼)。それは(🖇)、自(zì )分たちの運動(dòng )が幸いに成(chéng )功して、(🌠)どうなり(📫)県当局の意志を動か(🔛)し得たとして、先生(🐡)は(👬)果して留任を肯(kěn )がえんじ(🔡)られる(😵)だろうか、という疑(yí )問であった(📕)。この疑問(wèn )は彼をほと(😻)ん(🎾)ど(📚)絶望(wàng )に近(🏽)い気持(📫)にさそいこん(🏠)で行った(🌟)。先生のお気質(zhì )と(🏵)し(🎻)て、そんな(💭)ことが出(🎣)来る(💺)は(🎶)ずがない。自分は(☔)、ただ一(yī )途(🔨)(tú )に(🏌)先(xiān )生の(🎁)留(⛱)任(🌀)を目あてに、血書を(🤨)書いた(🚲)りして(🔑)一(🎴)所懸命にな(🏁)っ(🦄)ているが、先生(shēng )にしてみると、落ちつ(🌍)くと(🎐)ころは最(zuì )初か(😩)らはっきりきまってい(🤡)たのだ。自(🏽)(zì )分はただストライキに(🏼)口(kǒu )火を与(💮)えるために、(👶)そ(🥩)して先生の最後に(🥔)泥を塗るために(🚋)あの血書を書(😐)(shū )いた(➖)の(⏰)で(👩)はなか(🈚)ったのか。
「本田も、(🥟)しかし、この(🎧)ご(🕴)ろ(🕡)は大ぶ思(sī )慮(lǜ )深くなって(🍓)いるからね。」
「(🐰)では、どうした(🏌)らいいの?」
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