「馬鹿こけツ(🏹)!」
川向ひ(🎖)から、(🧠)若(🎖)い(🆘)男がやつてき(🚟)た。自分の(👚)方(🌫)も(📍)一緒にやつた方(fāng )が、地主(👪)に(🤢)當(dā(🐛)ng )るにも都合(hé(🏎) )がいゝといふこ(🎈)とを云(yún )つ(🚼)た(🍤)。日を決めて、一(📙)(yī(💹) )度(dù )、小學(xué )校に集(jí(👼) )つて、其處で、どうするか(🌚)、といふことを打ち合(hé )はせ(🙆)るこ(🏞)とにし(🎃)た。
源吉は、母(mǔ )親(qīn )の顏を(🧜)見(⚡)た。「(⭐)うん?」
話(huà )がかうしてゐるうちに纏つて行つた。源吉は誰からと(💭)な(➗)く(🚞)、校長(zhǎng )先(🍓)生が裏(lǐ )に(❗)※(「廴+(📧)囘」、第4水(🏤)準2-12-11)つてゐる(🆒)、(📼)といふ事をきいた。所が(🚔)、同じ村(📤)のあ(💉)る百(bǎi )姓が、地主のた(🐯)めに、立(🆖)(lì )退きをせまら(🐼)れてゐると(🎳)いふこと(🎄)が出來(🏚)上(shàng )つてから、急にさ(❌)う(🤕)い(🛰)ふことが(🚶)積極的(🌲)になつた。
(🌖)ま(🏞)づ、そ(🕙)して、根本的なことが決めら(👏)れた。そ(🌧)れからそれ(🐋)をどう(😜)いふ(🍲)風にして(📍)やるか、と(🌳)いふ(🌞)ことが問題になつ(⬛)た。それは、二(🎏)、三(sān )日に、地主(📺)(zhǔ )の差配が例(lì(🕷) )年(nián )の通(🚘)り※(「廴+囘(👭)」、第4水(😟)準2-12-11)つて(🍽)く(♊)るこ(❕)とになつてゐるので、(🚍)それに、事情を(🏩)説明し、すぐ地主に交渉(dié )を始めることになつた。この時(shí )、そ(🦂)の色々(💨)な交渉の(⛱)間(🖊)小作(zuò(🕐) )の米を(🚟)どうするのか、と(🎾)云ひ出(chū )すのがあつ(🔷)た。それが又(🧀)(yòu )相當大きなことな(🖋)ので、中々意(🦓)見(📖)(jiàn )が一致(zhì )しなか(🏾)つた(👾)。又百(🍉)(bǎi )姓(🍴)に(🤶)は、それを最(♒)後(🌦)(hò(🏗)u )迄の見通しをつけた上で、確(què )實な――手(👗)落ちの(🍒)ない成算(🍥)(suàn )でや(🖕)つて行(háng )ける(🧛)こと(✝)が出(chū )來な(🕤)かつた。この所、先生(🐹)の意見(🎯)をきいた(🔴)。校長先生は、まづ、町(⛏)にゐ(🤶)る商(⏪)賣(📯)人(rén )に(😎)自分達所(suǒ )有の(📰)畑物(🙇)を全部賣つてしまひ、その(🅾)背水(📖)の陣(🚋)(zhè(🍭)n )で、地主に當ることにし(😅)たらいゝ(✖)、といふことを(🎾)云つた(🌰)。それには二つの條(tiáo )件(🐒)をつけた。第(🦄)一は最(🐖)初の地(dì )主への(🍂)交渉(🛸)が不調(🥜)に終つた(🤤)ら、第(🐖)二は(🕛)地(♈)主(⌚)が(📅)そ(📒)の(🗝)結(jié(😟) )果、作物を無(🏖)理(lǐ )に押へるといふやうな樣(😙)子が(🥛)分つたら、(🚬)といふ(🖲)のが(🎦)そ(😩)れだつた。一軒々(🐝)々(🏄)持(chí )つてゐた(⤵)のではす(🗄)ぐ押へ(🏖)られるし、又その(🚾)ために(🦄)、結束が(👍)破れる(🎅)おそれもあつた。先生(shēng )はかういふ點(diǎn )を(🤟)防ぐためにもこ(❌)の方法(♟)は(🥜)重大である(🐭)と云つ(📶)た。かういふ事は百姓(xìng )には(🦂)かなり思ひ(📖)きつたこ(😠)とだつたけれども、それ(🍇)が當り(🕳)前の(👉)ことのやうに(💚)思はれる程(🏜)(chéng )皆(jiē )せツぱつま(🤲)つてゐた。
寒氣がひどくなると、家の中(💨)などは夜中(👄)に、(🌎)だまつてゐてもカリ、カリ、カリと(🌙)、何かものの割れ(🐭)る(🎐)やうな音が(🚞)した(🍱)。年(♎)寄(jì(🌽) )つ(🥀)た百姓はテキ(🤽)面にこた(😼)へて(🌏)、腰がや(😄)んだ(💏)り、(📻)肩が痛(🔏)(tòng )んだりして、(📸)動(dòng )けなくなつた(💺)。
母親が、ポ(👲)ツリ、ポツリ云ふのが(🍾)、源吉(jí )の胸(xiōng )に、文(wén )字通り(🥎)、ぎぐ(🌌)り/(🎻)\刺(cì(🎌) )さ(🈷)りこん(👟)で行(háng )つた。
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