小諸本(běn )町の裏(🔈)手に(🚣)馬場(chǎng )裏ば(🥁)ばうらという(😵)と(⛷)ころがあります。そこにある古い士族(💒)(zú )屋敷で草屋根(🎨)(gēn )の(🦕)家(jiā(🚎) )が(🈳)わたしの借りう(🏻)けた住ま(🖥)いで(🕑)す(🚝)。わ(🛏)たし(🥈)の小諸(🧖)時(shí )代(dài )は七年(🐙)もその草屋根(gēn )の下(🎲)(xià )で続い(🔪)たので(🏘)す。
(🏒)こ(❄)れはおもに花のことを言った(👔)のですが、桃(🔫)は実になってか(😥)らもい(🏺)い。皆さんは桃の生なっている木のまわりを歩いたことがありますか。枝からもぎたてのしずくのしたた(♏)るばかり(💁)のよ(🏡)う(🗺)な(💺)くだものを(🐜)味(wè(🌙)i )わった(🌘)ことが(🕓)あ(🔴)ります(🏻)か。
昔(xī )の人がほんと(🙅)うに(🥘)物を考(kǎo )えた(📩)場所だという(👜)気のしてくる(🕊)の(💢)も、そ(🔽)の岩壁の前です(🐚)。わ(🕞)た(🏸)しは古い松の枝(zhī )を通して(🕜)海(🙎)に映る夕(🚥)日を望(🎒)みながら(➖)、(🦄)し(👣)ばらくそこに立(lì )ちつく(🤔)していた(💧)こともあ(🤪)りました。
(🏦)幼(💸)い時分(fèn )か(🥐)らわたしの(💉)好きな恵那(nà )山えなさんは、(💃)も(🎳)う(🚪)一度(dù )自分(⏳)を迎え(✉)てくれる(🙋)よ(Ⓜ)うに見(😦)え(🦋)ました(🚢)。あの山のふもと(🍃)にあ(🃏)る(😶)村(cū(🥋)n )をよく見(🕯)(jiàn )たら(➗)、何ほど(🐛)のものが生(🌾)き返(fǎ(⛰)n )ってきている(🚸)か(🎥)知れないとは思いましたが(😾)、わたし(🐆)も仙台(tái )せん(🧕)だいのほう(🈴)に学校(🏻)のつとめを(♓)ひか(📠)え(🕦)ていて、古いな(🥥)じみのある家々をたずねる時(shí )もそうあり(🚸)ませんで(😙)した。乳母(📺)としてわ(🛸)た(🐌)しを抱いた(🐘)りおぶったりし(🍢)てく(⏪)れたお雛(😉)ひなも、伊那(nà )いなのほ(💈)うへ行(háng )って暮(mù )らしていると(Ⓜ)やら(🐸)で、もはや村にもいま(👂)せんでした。先年の(⏰)村の大(🚼)火にあったわが家の(🔦)古(gǔ )い屋(🏢)敷で惜しいと思われるのは、裏の土蔵(zāng )の焼(shāo )け落ちたこ(🍫)とでし(✋)た。あの(💅)土(🍦)蔵(👃)(zāng )の二階(💙)(jiē )は全部が書(shū )物(wù )庫(kù )しょもつぐら(👹)で、(✈)木曾谷きそだに(📿)の歴(👫)史(😚)を語る古(⛲)文(wé(👅)n )書や(👺)、じじの(🔤)のこした写本(bě(💉)n )や、父が一生(⌛)かかって集めておいた和書(shū )漢書の類はこと(🧥)ごとく失われたのですから。
(😊)わた(🎈)しは自分の心もや(🔧)わらかく物(🍻)にも感じ(🚳)やす(👈)い年(niá(🌴)n )ごろに(🏒)、(💯)栗本先生のよ(😯)うな人(🚶)を(🐾)知った(🔈)こ(🔊)と(💦)をしあわせに思(sī )います(⏪)。わたしが本(🥣)所の(❓)北二葉町(😑)(dīng )をお(🕴)たず(🙈)ねしたころは、先生(🏂)はもう(🐸)七(qī )十を越していまして、いろ(👥)いろな種(🛫)類の(🏰)芍薬しゃくや(🗺)くを庭に植えその住(🔥)まいをも(👠)「借(🌩)(jiè(😽) )紅居し(🌼)ゃ(🌷)くこうきょ」と(🚼)名(🚪)づけて、長(➰)い生(💧)(shēng )涯しょうがいの(💲)おわりのほう(💱)の日(rì )を送ってい(👁)ました。先(xiān )生から見れば、わたしは子供(📗)のようなもので(🎉)し(😱)たが、おたずね(🙄)するたびによろこん(💑)で迎えて(🐪)ください(🥞)ま(⛳)して、
わ(🎥)たしはうずら(🍊)のよ(😵)う(㊗)に小さく(🏃)なって、雪(xuě )のふりう(✉)ずめ(🥃)る山里の家の窓で(🌜)よく(🥉)本(👫)を開(👟)きました。軒ばのつら(🚳)らは剣つるぎのよ(👊)うだとも言ってみたく、その(🌇)長さは二(🧓)尺にも三尺にも及びます。最(💰)(zuì )初の一冬(dō(🤮)ng )は(㊙)わたし(🎷)もこごえ(😊)死ぬ(🌻)かと(⛳)思うほ(🏆)ど(🧤)、(🌹)お(🏄)おげさに言えばそんなに寒く(⛎)思(sī )いましたが、(🎛)でも一年暮らし、(♓)二年(niá(😟)n )暮らしする(🆙)うちに、(🎺)ずっと(🤦)わたしのか(💛)らだ(⤴)には「(🌵)抵抗(👊)(kàng )力」というものが(📺)出(chū )てきまし(🍘)た。わたしはきびしい寒(hán )さを恐れないで、塩のよう(🍛)な雪(🏙)が飛んでくる中を走(😠)り回り、山国の冬の楽しさを(🎈)知る(😏)ように(👶)なりました。わたしの教える学(xué )生(🍩)たちは町に住むものば(🎛)かりで(🚔)なく、かな(🧚)り遠くの村から学び(⛸)に(🍸)来る(🥔)農家の子弟(🈂)も(👯)ありましたが、それらの(❤)青年は一里(🥪)も二里も(📨)ある(🙎)雪道を毎(měi )日(⏮)平気(😐)でかよってい(🚧)ました。
方壺(📴)山人は名(míng )字みょうじ(🖨)を渡辺(🥪)わたなべ(🕢)といい、徳川の時代に(🙄)木曾福(fú )島(dǎo )き(🔜)そふ(🍤)くしまの名君とうたわれた山村(🍻)良(🦈)由(🔲)り(💘)ょうゆう(🖊)公(gōng )が詩文(wén )の師匠と(❔)頼(🔦)んだ人で(🖐)、「(🔻)菁莪館(🌹)せ(🌇)いがかん」(良(liáng )由公の建て(🕒)た学校)の学問(wè(🍖)n )を興したこ(🏋)とにもあずかっ(💤)て力(🏦)の(😆)あったらしい人(🔛)(rén )です(⛅)が、この(🔟)人(rén )が大きなはす(🚀)の(🔉)葉(yè )を(😃)頭にかぶ(😡)っ(🏔)た(🗝)図(tú )がわた(🧣)し(✉)の見(🌝)つけた書物(wù )の(🔀)中(😘)に(🍭)残っていました。青(🌓)いはすの葉(yè )をかさのかわりとは、(📲)木曾(📚)川きそがわへつりに行く人でも、ちょ(🌗)っ(🤬)と思い付きそうも(🙄)ないも(😎)のです。
一(yī ) 浅間(🎑)のふも(🏸)と
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