日本《naomiii hub》2行目ライン
naomiii hubあらすじ
学(xué )士(shì )は(🍎)華や(🍸)かな大学(xué(🧞) )時代を想(🔆)い(🔰)起(🕣)したよう(🍉)に言っ(📄)て(🙉)、その骨を挫(cuò )く(📕)じか(🌞)れた(❎)指(zhǐ )で(🐪)熱(😯)球(😯)を受け損じ(🈴)た時(🥞)の真似まねま(❓)でして見せた(💢)。
この子(zǐ )供衆(👨)の(😚)多勢(shì(✴) )ゴ(🤪)チ(🦄)ャゴチ(🚚)ャ居(jū )る中で、学士(shì )が一(yī )服や(🖌)りながら朝顔(yá )鉢を眺めた時(🛂)は(🌾)、何(🏫)もかも忘(🦒)れているかのようであった。
別れを告げて(🏭)、(⏰)高瀬が(👿)戻(tì )り(🚽)かける頃(🤥)(qǐng )に(🍐)は(👗)、壮んな蛙の声が起った。大(😱)きな(👈)深(shē(🏇)n )い(🆖)千曲川(📘)の(❣)谷間(🏒)たにあいはその鳴声で満(🔃)ち溢あふれて来た。飛騨ひだ境(jìng )の方(😐)に(❄)ある(📖)日本アルプス(🕵)の連山(🙋)にはまだ遠く白雪(🚧)(xuě )を望(🔀)んだが、(🍛)高瀬(😫)(là(👙)i )は一つ場(chǎng )処とこ(🥜)ろに長く立ってその(🕵)眺望を楽もうともしな(🏹)か(🤞)った。不思議な寂(jì(👛) )寞(🗼)さびしさ(🅿)は蛙(wā )の(✒)鳴く谷底(📝)の方か(⚾)ら匍はい上(shàng )って来た。恐しく(🎡)成(👊)っ(🥕)て、逃げ(💞)るように(❎)高瀬(🅰)は妻(⛩)子(👧)の(🐝)方(✌)へ引(🖕)(yǐn )返して行(háng )った。
塾の門前に(♒)近いところで(⚾)、二(⬇)人(😣)は学士(🥑)に追い(🌇)附いた(🌵)。
(📲)同(tó(🤪)ng )じ士族(🌭)屋(📖)(wū )敷風(fēng )の建物(wù )でも、これはいくらか後(📲)で出来たものらしく(🐵)、(🏅)蚕の種紙をあきなう町(dīng )の商(shā(⬜)ng )人の所有も(♊)ちも(😮)のに成(chéng )っていた。高瀬(🗯)(lài )はすこしばか(🎺)りの畠の(🖱)地所(suǒ )を(⛳)附け(🎗)てここを借り(🚽)る(🖱)こ(🐛)と(💟)に(🗡)した。
(📕)と(🔏)そ(🐝)の(👴)時、学(xué )士(🈁)は(✊)左の手(shǒu )をひろげて、半分しかな(👟)い薬指を出し(🌤)て見(📂)せた。
この教員(⌛)室の(😫)空気の中(zhō(💓)ng )で、広岡先(xiān )生は(🏯)由緒いわれのあ(🀄)りそうな古い彫のある銀煙(🎡)管(guǎn )ぎ(📲)んぎせる(🎤)の音をポンポン響(♒)(xiǎng )か(🌆)せた。高(💢)瀬は癖のように肩を動ゆすって(🐥)、甘(📡)そう(🍀)に煙(yān )草を燻(🕣)くゆらして、楼階は(🏬)しごだんを降(🔖)りては生(shēng )徒を教えに(🥊)行った。
別荘の入(🥃)口には楼の名を彫った額(é )も掛っ(😜)た。明るい深い緑葉(yè )の反射は千(♉)曲(qǔ )川(🙍)の見える座敷に(🏥)満ちて、そこ(🐹)に集(🕣)った湯上(shàng )りの連(lián )中(zhōng )の(💥)顔にまで映っ(👳)た。一年に二度ずつ黄色(💴)くなる欄(lán )てすりの外(wài )の眺めは緑に調(⛳)和し(👴)て画のように見(jià(🥩)n )えた。先生(shēng )は(🤼)茶(🌅)を入れ(🛐)て皆なを款待もてなしなが(🧤)ら、青田(tián )の時分(🐡)に聞える非常に沢山な蛙(🛋)の声、(🐁)夕(🦖)(xī )方に(💑)見える(✴)対岸(àn )の村落の灯の(😌)色(sè )など(🧙)を語(🐾)り聞(wén )かせた。
塾の(🗺)小使(🤜)(shǐ )も高(🔎)瀬に(🔰)は先(xiān )生(shēng )だった。音(yīn )吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の(⏹)持ち方(fāng )から教(👨)えた。
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